高校音乐学专业钢琴基础课教学改革探索研究

发布时间：2021-01-09 15:10

　　钢琴基础课是高校音乐学专业重要的必修课,也是音乐学学生需掌握的基本演奏技能课,如何提高钢琴基础课的教学质量,加强学科间的交叉渗透,是目前亟待解决的难题。本文从教学分组的设置、教学模式的改进、教材的选用、课程考核评价体系的完善等方面进行改革探索。 

【文章来源】：音乐创作. 2018,(08)北大核心

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、教学分组与教学内容的设置
    1. 将钢琴教学与声乐演唱相结合
    2. 将钢琴教学与器乐演奏相结合
    3. 将钢琴教学与舞蹈训练相结合
二、教学模式的改进
    1. 钢琴基础课与视唱练耳教学相结合
    2. 钢琴基础课与基础乐理教学相结合
    3. 钢琴基础课与和声、曲式分析教学相结合
    4. 钢琴基础课与复调教学相结合
    5. 钢琴基础课与即兴伴奏教学相结合
    6. 钢琴基础课与史论教学相结合
三、教材的选用
四、考核评价体系的完善
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]钢琴集体课教学模式探析[J]. 林琳.  大舞台. 2012(07)
[2]高校新型钢琴教学模式的研究——我校数码钢琴教学方法的创新与实践[J]. 朱佳.  琼州学院学报. 2011(06)
[3]“钢琴基础”课程建设与改革的思考[J]. 沈恒.  钢琴艺术. 2004(07)



本文编号：2966893