高师音教美育的双重性

发布时间：2021-01-26 19:57

　　高师音乐美育不同于普通高校美育,具有专业性和师范性的双重特性,本文认同"美育是艺术教育、审美教育和德育的融合教育"的观点,认为高师音教专业的学生既是受教者,也是未来的施教者,因此需要对现状进行反思,改进教育方法,提高学生接受美育的质量和实施美育的能力。 

【文章来源】：天津音乐学院学报. 2018,(01)CSSCI

【文章页数】：6 页

【参考文献】：
期刊论文
[1]美育:艺术、审美和品德的融合教育[J]. 宋瑾.  北方工业大学学报. 2017(01)
[2]言说音乐的三种术语及隐喻——为导师于润洋教授80寿辰而作[J]. 宋瑾.  交响(西安音乐学院学报). 2011(03)



本文编号：3001726