综合性大学钢琴专业人才教育培养模式的探索——以广东外语外贸大学艺术学院钢琴专业为例

发布时间：2021-03-13 00:29

　　综合性大学的钢琴专业主要以培养复合型、社会化的人才为目标,然而课程设置却与目标有所偏差,导致存在难以实现培养定位,社会认同度不高等问题。本文在完全学分制的背景下,对广东外语外贸大学艺术学院钢琴演奏专业人才培养模式现状进行分析,围绕综合性大学钢琴人才培养目标,提出关于课程建设、导师制度、学业评价的对策探讨,以期探索符合综合性大学钢琴专业人才培养定位的新路径。 

【文章来源】：高教探索. 2019,(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、研究背景
二、钢琴专业人才培养目标与定位问题分析
三、钢琴专业课程现状分析
四、完全学分制下的人才培养策略
    （一） 以“深广并进”的模式加强课程群建设, 强化复合型人才培养定位
    （二） 专业导师与课程导师联动, 保障学分制下的人才培养机制有效实施
    （三） 加强学业评测中的表现性评价, 帮助学生获得个性化发展
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]继承与创新:香港中文大学书院制研究[J]. 蔡俊兰.  高教探索. 2017(05)
[2]普通高校音乐表演专业的现状与发展思考[J]. 郑健.  当代音乐. 2015(15)
[3]学分制实施过程中的高校课程改革[J]. 叶红,俞永康,朱宏.  电子科技大学学报(社科版). 2003(03)
[4]关于高师院校课程群建设的探讨[J]. 吴开亮.  江苏高教. 1999(06)



本文编号：3079256