基于舞台实践能力提升的古筝教学改革
发布时间:2021-04-19 18:42
实践性是古筝艺术的基本特性,实践能力则是古筝演奏者必须具备的基本能力。然而由于各种原因,使得古筝教学的实践环节一直较为薄弱,对学生以后的发展造成了极大的限制。笔者认为,学校需要对教学方法和教学模式进行一系列的改革,才能弥补这一薄弱环节,从而为社会培养出更多优秀的古筝艺术人才。
【文章来源】:戏剧之家. 2020,(27)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、提升学生古筝实践能力的重要价值
(一)古筝的艺术实践性特征
(二)时代发展对专业人才的需求
(三)古筝教学的实际发展需求
二、基于实践能力提升的古筝教学改革途径
(一)确立具体教学目标
(二)创新古筝教学的模式
(三)完善和补充教学内容
(四)提升教师实践能力
三、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]古筝教学中探究“美”——培养和训练普通古筝学生的演奏能力[J]. 吴跃芳,熊颖. 乐器. 2013(07)
[2]高校古筝课程教学模式的现状分析及对策研究——以湖南人文科技学院音乐系为例[J]. 刘利连. 湖南人文科技学院学报. 2013(02)
[3]高师古筝集体课教学改革研究——以广西艺术学院音乐学院音乐教育专业为例[J]. 王莉萍. 艺术研究. 2013(01)
本文编号:3148100
【文章来源】:戏剧之家. 2020,(27)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、提升学生古筝实践能力的重要价值
(一)古筝的艺术实践性特征
(二)时代发展对专业人才的需求
(三)古筝教学的实际发展需求
二、基于实践能力提升的古筝教学改革途径
(一)确立具体教学目标
(二)创新古筝教学的模式
(三)完善和补充教学内容
(四)提升教师实践能力
三、结语
【参考文献】:
期刊论文
[1]古筝教学中探究“美”——培养和训练普通古筝学生的演奏能力[J]. 吴跃芳,熊颖. 乐器. 2013(07)
[2]高校古筝课程教学模式的现状分析及对策研究——以湖南人文科技学院音乐系为例[J]. 刘利连. 湖南人文科技学院学报. 2013(02)
[3]高师古筝集体课教学改革研究——以广西艺术学院音乐学院音乐教育专业为例[J]. 王莉萍. 艺术研究. 2013(01)
本文编号:3148100
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