高职院校音乐教育专业学生音乐听觉意识培养

发布时间：2021-07-09 12:31

　　在文化繁荣发展的今天,音乐不再是少数人茶余饭后的消遣,而是被普及到每个人的生活中。聆听是人们感受和体验音乐的直接途径,有效的听觉意识可以使大家更好地感知音乐语言。高职院校音乐教育专业旨在培养能胜任小学及幼儿园音乐教学的师资,音乐教师的专业化主要体现在他是否具备传递音乐知识的能力。本文通过研究音乐元素在高职音乐教育专业音乐教学法课程中的运用,找出训练听觉意识的途径和方法。 

【文章来源】：黄河之声. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、研究目的及意义
二、研究现状分析
    (一)音乐教学活动模式老化
    (二)即兴伴奏能力薄弱,唱歌跑调
    (三)音乐知识和技能无法用于音乐教学活动中
三、培养方式探索
    (一)节奏
    (二)旋律与音色
        1、旋律
        2、音色
    (三)和声与曲式结构
结 语


【参考文献】：
博士论文
[1]3-6岁儿童五声音乐能力发展的特征及其教育价值的研究[D]. 阮婷.华东师范大学 2017



本文编号：3273754