钢琴技能学习心理的探析

发布时间：2017-05-04 01:12

  本文关键词：钢琴技能学习心理的探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 钢琴技能也称钢琴的演奏技能,是指运用已有的关于钢琴和音乐的知识以及经验,通过练习而形成的熟练的演奏技术和技巧,由一系列特定的动作所构成。钢琴技能是使物质形态和观念上的钢琴艺术作品得以再创造,再现其艺术魅力的最基本、最重要的手段。 钢琴技能的学习是生理的,也是心理的过程。 本文主要从学习者的角度入手,探讨学生的学习心理,通过对钢琴技能学习过程的阶段性分析,总结出钢琴学习的心理规律,并对影响钢琴技能学习的其他心理因素进行剖析,提出解决方法。 全文共分为四个部分: 第一部分在阐述技能的定义及分类后,主要介绍了钢琴技能,以及钢琴技能学习特点。 第二部分钢琴技能的学习过程及其心理分析。重点对钢琴技能的阶段性特征进行分析。这种特征表现在相互联系又各具特点的五个阶段:定向阶段、分解练习阶段、整合阶段、自动化阶段、应用阶段。并分别对各个阶段的心理特征进行分析。 第三部分钢琴技能学习中的心理问题。通过对钢琴技能学习过程各阶段的分析由此总结出钢琴技能学习中出现的心理问题:依赖心理、自卑与畏难心理。并针对出现的心理问题提出相应解决办法。在钢琴学习过程中,影响学习者的因素很多,本文从学习心理学的角度,对动机性格与气质这些心理因素进行分析。动机的方向与强弱影响着钢琴技能学习的目标与进度,而学习者的性格、气质不同,教师应该选择不同的教学方法来因材施教。 第四部分钢琴技能学习心理障碍的解决对策。从培养良好的心理素质,稳定而集中的注意力,正确地评价自我,教师在培养学生良好的学习心理过程中所起的作用几个方面提出解决钢琴技能学习心理问题的对策。钢琴技能是达到艺术表现要求的重要手段,有了娴熟的演奏技能,才会有体验艺术情感与表现音乐作品的更大空间。 希望通过对钢琴技能学习中学习者的心理变化研究,发现学习者在钢琴技能学习中出现的心理变化规律,不仅丰富钢琴学习心理的理论研究,更有助于解决钢琴技能学习中出现的心理问题,为钢琴学习方式方法提供一定帮助。由于相关资料比较少,这就对本文的撰写提出了较高的要求,除了尽量收集相关文献并进行系统梳理,还要联系音乐学、心理学、教育学等交叉学科的相关内容,运用专题研究和综合研究相结合的方法,以期能为正确、全面和深入的理解提供有说服力的理论依据。
【关键词】：钢琴技能 学习阶段 学习心理
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J624.1
【目录】：

• 中文摘要6-8
• 英文摘要8-10
• 绪论10-13
• 第一章 钢琴技能概述13-18
• 一、钢琴技能概述13-15
• （一） 技能的定义及分类13-14
• 1、操作技能13
• 2、心智技能13-14
• （二） 钢琴技能的定义14
• （三） 钢琴技能的特征和性质14-15
• 二、钢琴技能学习的特点15-18
• （一） 钢琴技能学习曲线15
• （二） 钢琴技能学习特点15-18
• 1、练习进度先快后慢15-16
• 2、练习进度先慢后快16
• 3、高原现象16-18
• 第二章 钢琴技能学习阶段及其心理18-24
• 一、定向阶段及其心理18
• 二、分解阶段及其心理18-19
• 三、整合阶段及其心理19-20
• 四、自动化阶段及其心理20-22
• 五、应用阶段及其心理22-24
• 第三章 钢琴技能学习中的心理问题分析24-30
• 一、钢琴技能学习中的心理问题24-25
• （一） 自卑与畏难心理分析24
• （二） 依赖心理分析24
• （三） 演奏心理障碍分析24-25
• 二、影响钢琴技能学习的其他心理因素分析25-30
• （一） 动机与钢琴学习效率的关系26-28
• （二） 性格、气质与学习效率的关系28-30
• 第四章 钢琴技能学习心理障碍的解决对策30-39
• 一、培养良好的心理素质30
• 二、培养稳定而集中的注意力30-33
• 三、正确地评价自我33-34
• （一） 对自身能力的评价33
• （二） 对学习结果和演奏效果的评价33-34
• （三） 对技术难易的评价34
• 四、教师应培养学生良好的学习心理34-39
• （一） 如何使学生摆脱失败的阴影34-35
• （二） 培养学生建立和谐、理智的演奏状态35-39
• 结论39-41
• 注释41-42
• 参考文献42-44
• 作者攻读学位期间发表的相关论文44-45
• 致谢45

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 罗原;;论音乐思维在钢琴演奏中的积极作用[J];大众文艺;2012年18期

2 赵雯;;试论高校钢琴教学中的心理能力养成[J];音乐时空;2013年10期

  本文关键词：钢琴技能学习心理的探析，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：344127