视唱练耳教学中高校学生音乐能力的培养探讨

发布时间：2021-10-25 19:08

　　如果要提升视唱练耳课程的学习效率,那么作为音乐老师需要有创新教学方法和理念,如此,可以让学生得到全面的进步和发展。基于此,作者首先对视唱练耳做了概述,然后分析了视唱练耳教学的中所存在的问题,最后详细阐述了高校音乐视唱练耳教学中学生音乐能力的培养。 

【文章来源】：大众文艺. 2020,(22)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、视唱练耳概述
二、视唱练耳教学中所存在的问题
三、视唱练耳教学中高校学生音乐能力的培养
    (一)提升对高校学生节奏感的培养
    (二)视唱练耳教学对旋律感的培养
    (三)视唱练耳教学中对学生力度感的培养
    (四)通过软件进行视唱练耳
    (五)视唱练耳课程中对学生和声感的培养
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]视唱教学中对学生的视唱能力的培养途径[J]. 杨新丽.  黄河之声. 2019(10)
[2]视唱练耳教学中学生音乐能力的培养研究[J]. 肖赛.  北方音乐. 2019(09)
[3]简论视唱练耳课程的未来发展走向[J]. 孔云霞,林久平.  艺术教育. 2019(04)
[4]浅谈视唱练耳课程在非专业院校与专业院校中的发展现状[J]. 刘伟豪.  戏剧之家. 2018(22)
[5]视唱练耳教学中音乐能力的培养策略[J]. 邓磊.  北方音乐. 2018(06)
[6]试论幼教视唱练耳教学中节拍节奏的训练[J]. 伍学忠.  北方音乐. 2018(05)
[7]中职视唱练耳教学中音乐能力的培养[J]. 陈映红.  艺术评鉴. 2017(24)



本文编号：3458009