探析多元化背景下的高校钢琴教学优化模式

发布时间：2021-11-18 15:47

　　新时代的钢琴演奏艺术教学应当融入不同地域、不同民族的优秀文化理念与艺术表现形式,吸收借鉴可利用的跨文化音乐教育资源,建设具备多元文化特色的全新钢琴教学模式,通过丰富课程内容、调整教学指导方式使得音乐专业学生群体能够更为全面深入地理解钢琴艺术的思想内涵与独特魅力,达成音乐教育现代化的核心发展目标。本文主要介绍了在我国社会文化走向多元化发展的时代背景下调整优化高校钢琴教学模式的必要性,深入分析了我国高校现行的钢琴教育制度存在的关键性问题,并总结列举了多种在文化多元化发展背景下优化革新高校钢琴教育模式的可行策略与改革途径。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2020,(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、社会文化多元化发展背景下重构高校钢琴教学体系的必要性与可行性分析
二、现阶段我国高校钢琴教学体系的主要缺陷与潜在问题分析
    （一）任课教师在教学过程中不重视向学生介绍钢琴作品的文化背景
    （二）钢琴教学课程体系内容较为匮乏，学生的音乐文化视野受到限制
    （三）现有的教学评价体系阻碍了学生个人音乐素质与文化理解力的发展
三、立足多元文化发展背景优化调节高校钢琴教学体系的可行途径研究
    （一）重点强化音乐文化素养培育力度，使学生了解钢琴作品文化背景
    （二）有所侧重地拓展钢琴课程教学内容，逐步扩大课堂教学范围
    （三）建立符合多元文化价值观的课堂教学评价体系与能力考核标准
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]互联网时代高校钢琴教学中学生创新能力的培养策略探析[J]. 沈弘.  北方音乐. 2019(10)
[2]浅谈多元化背景下高校钢琴教学模式的改革与创新[J]. 孙鹏.  北方音乐. 2018(22)
[3]浅论多元化背景下高校钢琴教学模式的改革与创新[J]. 朱晓菲.  北方音乐. 2018(13)
[4]关于高校钢琴教学实践中存在的问题及优化方案分析[J]. 罗帅婷.  大众文艺. 2017(12)
[5]高校钢琴教学模式多元化的拓展研究[J]. 杜晓丽.  艺术评鉴. 2017(08)
[6]高校钢琴教学中培养学生创新能力的途径分析[J]. 陈静.  北方音乐. 2016(16)



本文编号：3503173