中英高校音乐教师教育的比较研究——以绍兴文理学院与阿伯丁大学为例

发布时间：2022-01-23 03:08

　　英国作为西方发达国家,其音乐教师的人才培养质量、教育研究水平与规范化程度在世界处于领先地位。本文从培养目标、课程模块、教学方式、课程评价等维度,对绍兴文理学院与阿伯丁大学的音乐教师教育进行比较研究,以期对提升绍兴文理学院音乐教师教育的特色化办学水平与专业竞争力起到促进作用。 

【文章来源】：中国民族博览. 2020,(22)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、绍兴文理学院音乐教师教育现状分析
    (一)培养目标
    (二)课程模块
    (三)教学方式
    (四)课程评价
二、阿伯丁大学音乐教师教育现状分析
    (一)培养目标
    (二)课程设置
    (三)教学方式
    (四)课程评价
三、中英高校音乐教师教育的比较与互鉴


【参考文献】：
期刊论文
[1]中英音乐师资培养课程比较[J]. 丁宁.  艺术教育. 2014(03)



本文编号：3603473