试论记忆在作曲过程中的体现

发布时间：2022-02-08 14:14

　　作曲这一音乐实践行为中所包含的心理反应是十分丰富与复杂的。在作曲过程中,大部分作曲者并非是一气呵成完成创作,而是出现了具有阶段性的行为,在不同阶段作曲者所实施的创作行为是有差别的。同时在这个过程当中,记忆的运用必不可少。当作曲者运用到不同类型的记忆时,记忆的体现形式与特征也会随着作曲行为的不同而变化。本文以作曲过程这一音乐实践行为为对象,通过情景、语义记忆作为切入点,运用访谈法、文献分析法等方法进行分析研究。本文首先对记忆及其分类进行概述,并选择图尔文的情景记忆和语义记忆的分类视角,梳理其运行机制和特征;其次,依据前人的相关研究理论,结合本人对多位作曲者的访谈材料分析,将作曲过程划分为三个阶段,并概述各个阶段的实践内容和特征;最后,以访谈资料和创作实例为依据,系统分析作曲过程三个阶段中记忆（情景记忆和语义记忆）的体现方式和特征。本文分为四个章节,在每个章节都将以访谈材料为依据进行总结论述。第一章介绍记忆、情景记忆、语义记忆的内在原理以及划分依据,作曲过程的划分依据以及各个阶段的大致行为。第二章至第四章聚焦于作曲三个阶段的创作目的、行为特征以及情景、语义记忆的加工方式与特征的体现。 

【文章来源】：上海音乐学院上海市

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

情景记忆要素关系表（TulvingE.ElementsofEpisodicMemory.Oxford:OxfordUniversityPress,1983

的创作作品片段访谈材料2-10：F-A1809-2A“其实这里我是有为后面樱花出来的主题变化的，做前期的框架，特别是这个”do-ti-la-fa-mi-mi-re”这里的”mi-mi-re”，因为后面我对这个”mi-mi-re”做了写变奏

C作品节选

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本文编号：3615212