高职院校音乐课堂中德育功能的渗透研究——以连云港高职院校为例

发布时间：2022-02-08 19:28

　　音乐课是高职院校教学中重要的一门艺术课程,有助于提升学生的艺术修养和陶冶学生的情操,对高职院校培养高素质人才具有重要作用。2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上,提出了高校要把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。本文在高职院校积极开展德育工作的背景下,以连云港高职院校为研究对象,从音乐课的德育功能研究,探索高职院校音乐课堂中德育功能实现的途径,让高职院校音乐课发挥更好的美育作用。 

【文章来源】：黄河之声. 2020,(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高职院校音乐课堂的德育功能
    (一)德育内涵
    (二)高职院校音乐课的性质
    (三)高职院校音乐课堂中德育功能的内容
        第一,培养爱国主义情操,塑造高尚品格。
        第二,培养审美情趣,优化个性发展。
        第三,培养协作精神,形成集体意识。
二、高职院校音乐课堂中德育功能的问题分析
    (一)学生音乐基础薄弱
    (二)德育渗透力度不够
    (三)学生在音乐教育中的德育体验度不强
    (四)高职院校缺乏重视
三、高职院校音乐课堂中德育功能实现的途径
    (一)加强音乐教学中的德育渗透
    (二)加强音乐教师的综合素养
    (三)丰富音乐教学的结构
    (四)完善学校的教学硬件设施
结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]普通学校音乐鉴赏教学德育渗透的有效途径[J]. 刘英洁,曹婷婷.  艺术教育. 2012(04)



本文编号：3615619