探析儿童古筝教学中亟待解决的问题

发布时间：2022-02-19 10:05

　　古筝拥有着悠久的历史文化,是华夏民族数千年智慧的结晶,是中华民族文化自信的代表物。它音色优美、音域宽广,极具表现力。当今社会,在党和国家的领导下,中国艺术教育茁壮成长,特别是古筝艺术的发展更是拓步前进。儿童作为祖国的未来,在古筝的传承与发展中担负着重任,然而就目前而言,儿童古筝教学存在许多问题。文章拟从儿童的心理特征出发,着重探析儿童古筝教学中亟待解决的问题。笔者提出这些问题,不仅仅服务于儿童,不仅仅服务于古筝教学,更希望通过一个小小的儿童古筝教学来反映各种社会现象,甚至能起到稳定一个社会的基本运行机制的作用。 

【文章来源】：大众文艺. 2020,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、儿童古筝教学研究现状评述
二、儿童的心理特征
三、儿童古筝教学中亟待解决的问题
    (一)教学资源紊乱对儿童古筝教学的影响
    (二)师资资源对儿童古筝学习的影响
    (三)教学模式对儿童古筝教学的影响
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析新时期古筝教学与发展[J]. 王妮娜.  北方音乐. 2014(09)
[2]注意能够持续多久?——儿童注意稳定性的实验[J]. 边玉芳.  中小学心理健康教育. 2014(02)
[3]青少年竞争心理的培养[J]. 秦德林.  上海教育科研. 1987(05)



本文编号：3632701