论弦乐四重奏演奏中的“合作意识”

发布时间：2022-02-22 15:40

　　弦乐四重奏是古典主义音乐最重要的室内乐形式,是认识古典音乐的最好方式之一。是由四个声部组成的,分别是第一小提琴和第二小提琴、中提琴和大提琴。它在所有的室内乐组合形式中是最具代表性的,这种形式拥有几百年的发展历史,它是“个人自由与整体意识的完美平衡”,是室内乐中最经典、最融洽、也是最为理想的组合。笔者根据研究发现,国内音乐教学中普遍存在忽视室内乐教学的现象,认为当下中国专业音乐艺术院校需要大力发展室内乐,应该重视起重奏合奏的基本功训练,加强学生的合作意识,提升其合作能力。弦乐四重奏的训练不仅能帮助学生正确地理解音乐和准确地表现音乐,更重要的是帮助培养和提高我国学生的艺术素养。本文以在弦乐四重奏的演奏中建立“合作意识”为出发点,分别从弦乐四重奏概述、建立“合作意识”的依据及具体体现、弦乐四重奏训练建立“合作意识”的效应三个方面进行深入地探讨。文章首先对弦乐四重奏的定义与发展进行了梳理,对重奏与合奏的概念进行了详解以及对弦乐重奏中四重奏与三重奏、二重奏的区别进行了分析。还对建立“合作意识”的依据及在三个方面的具体体现做出了剖析和总结,分别是在理性上的体现、在心理配合上的体现、在技术上的体现。... 

【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省

【文章页数】：46 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 引言
    一、选题依据
    二、国内外研究现状
        (一)国内研究现状
        (二)国外研究现状
    三、研究方法
第二章 弦乐四重奏概述
    一、弦乐四重奏的定义与发展
    二、重奏与合奏的区别
    三、弦乐四重奏与三重奏、二重奏的区别
第三章 建立“合作意识”的依据及具体体现
    一、建立“合作意识”的依据
    二、“合作意识”在理性上的体现
        (一)对作品的理解需要达成共识
        (二)在理性共识基础上再创造
    三、“合作意识”在心理配合上的体现
        (一)演奏时要“一心多用”
        (二)个性与共性相融合
    四、“合作意识”在技术上的体现
        (一)音准
        (二)节奏与速度
        (三)力度变化
        (四)弓法的统一
        (五)揉弦的统一
第四章 弦乐四重奏训练建立“合作意识”的效应
    一、对提高专业技能的作用
        (一)提高节奏速度的控制力
        (二)提高对声部层次的理解力和控制力
        (三)提高团队合作能力
    二、对提升综合素质的作用
        (一)有助于培养辨析思考的能力
        (二)有助于提高个人音乐感知能力
结语
参考文献


【参考文献】：
期刊论文
[1]宁方亮:演奏是为了心中的上帝[J]. 李红敏.  音乐时空. 2014(16)
[2]谈弦乐四重奏教学基础训练[J]. 杨园.  音乐生活. 2014(05)
[3]室内乐教学中的体会——由中国音乐“金钟奖”想到的[J]. 于兵,于平.  人民音乐. 2014(04)
[4]室内乐教学与演绎问题论析[J]. 胡君.  音乐创作. 2014(02)
[5]对室内乐训练若干基本问题的思考[J]. 黄志锋.  艺苑. 2013(06)
[6]非专业类音乐院校应如何开设室内乐重奏课[J]. 陈大炜.  音乐创作. 2012(02)
[7]浅谈室内乐教学改革[J]. 赵芷艺.  辽宁教育行政学院学报. 2011(01)
[8]高等音乐院校弦乐室内乐教学改革探析——以弦乐室内乐精品实验课程教学为基点[J]. 龙敏.  湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2010(11)
[9]论弦乐四重奏发展的黄金时期[J]. 杨明怡雯.  北方音乐. 2009(10)
[10]浅谈室内乐走进音乐院校专业课堂[J]. 蔡子楠.  福建论坛(社科教育版). 2009(S1)

硕士论文
[1]初探弦乐四重奏中的基础训练[D]. 刘智超.中国音乐学院 2013
[2]弦乐四重奏音准初探[D]. 金鑫.上海音乐学院 2007



本文编号：3639746