关于高校音乐欣赏课的审美教育研究

发布时间：2022-02-23 23:01

　　音乐作为一门技术,蕴含着丰富的审美价值,在高校实际开展音乐教学时加强审美教学的渗透,能够提高音乐教学质量。所以,高校音乐教师需要注重自身的责任,确保能够运用音乐欣赏调动学生的热情,并使学生积极参与音乐学习,有效培养学生的审美能力。基于此,本文主要围绕高校音乐欣赏课的审美教育展开分析,并阐述如何在高校音乐课中渗透审美教学的策略。 

【文章来源】：戏剧之家. 2020,(25)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校开展音乐欣赏课的必要性分析
二、高校音乐欣赏课改革
三、审美教育渗透到高校音乐欣赏课的策略分析
    (一)融入音乐作品,调动学生学习热情
    (二)引导学生自主感受音乐中的景物美
    (三)调动学生的积极想象
    (四)鼓励学生积极表达
    (五)体现教师的主导作用,塑造审美理念
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校音乐欣赏课教学模式的创新策略与实践研究[J]. 杜沄.  科技风. 2020(08)
[2]高校音乐欣赏课的审美教学研究[J]. 汤锡梅.  戏剧之家. 2019(36)
[3]关于高校音乐欣赏课的审美教学探微[J]. 宁慧.  黄河之声. 2017(24)
[4]大学音乐欣赏课中的审美教育与情商培养[J]. 张理,黎建.  理论月刊. 2016(12)



本文编号：3641466