普通高校美育工作中的音乐教育实施对策研究

发布时间：2022-08-13 17:32

　　音乐教育作为美育的重要组成部分,能够提高学生文化素质,促进学生全面发展,应当使其贯穿教育的全过程。关于如何推进、落实普通高校美育工作中的音乐教育,是一个值得高校教育工作者思考的问题。 

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、当前普通高校音乐教育现状及其特殊性
二、基本对策研究
    1. 机构组建
    2. 师资建设
    3. 课程设置
    4. 音乐实践
    5. 评价体系
    6. 高校音乐教育特色的创建


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校非艺术专业美育的困境与出路研究[J]. 王阳漫.  艺术科技. 2017(08)
[2]自媒体时代“大学美育”通识课程的教材与教法[J]. 陈元贵.  中国大学教学. 2015(03)
[3]“音乐素质专业化教育”的意义及其培养模式——以上海大学音乐学院的探索为例[J]. 阳军,夏小曹,叶志明,任音,纪烨烨,卿杨.  中国大学教学. 2014(12)
[4]高校音乐教育存在的问题与对策[J]. 陶红.  教育探索. 2011(12)
[5]音乐教育的功能与高校音乐教育[J]. 滕青.  中国大学教学. 2006(03)

硕士论文
[1]试论高校教育中的美育构建[D]. 史晓燕.华中师范大学 2008
[2]我国普通高校音乐教育管理模式探析[D]. 李爱真.首都师范大学 2006
[3]对普通高校音乐教育的思考[D]. 药晓霞.首都师范大学 2006
[4]我国普通高校音乐教育现状调查与对策研究[D]. 谢萍.湖南师范大学 2003



本文编号：3677456