从刘德海的《旅程篇》解读琵琶教育传承之要义

发布时间：2023-03-22 23:15

　　<正>刘德海先生作为中国集琵琶表演、创作、研究、指挥、教学于一身的一代宗师,在琵琶艺术的传承和发展中作出了巨大贡献。2020年4月11日,惊闻刘德海先生与世长辞,痛彻心扉,惋惜中国文化界痛失大师。后辈敬仰先生,特撰此文,深切缅怀。通过深刻研读刘德海先生的《旅程篇》,挖掘其琵琶教育教学之精髓,剖析刘德海先生的琵琶教育教学思想,探讨琵琶发展中的诸多问题原因所在。作为新时代的琵琶人,理应化悲痛为力量,化哀思为坚守,踏着先生的足迹砥砺前行,为当代琵琶传承与发展尽微薄之力。

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【文章目录】：
一、概况
    （一）琵琶教育发展状况
    （二）刘德海及其理论研究
        1. 开场自白：
        2. 文化形式：
        3. 学术观点：
        4. 技术设计：
        5. 训练要则：
        6. 教学心得：
二、刘德海《旅程篇》中的教育思想
    （一）“中和”思想
        1．传统文化“根基”
        2．归“一”思想
    （二）美感培养
        1．美感的重要性
        2．追求技法上的美感
三、琵琶教育传承与发展从《旅程篇》中得到的启发
    （一）教师与学生
    （二）教育与教学
    （三）传授与创新
结论



本文编号：3767785