“课程思政”理念下对高校公共音乐课程中思政育人的探索

发布时间：2023-12-28 17:10

　　为了贯彻立德树人的基本任务,在"课程思政"理念下,我们要大力推进课堂教学改革,积极探索专业课程隐形育人的元素。我们要以音乐为载体,在保持音乐主体性的前提下明确思政教育的价值,恰如其分地挖掘、开发音乐课的艺术性和教育性,发挥高校公共音乐课思想政治因素在高校学生身心发展中的作用,使音乐课程与思想政治教育同向同行。

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【文章目录】：
一、高校公共音乐课程中思政育人的现状
    (一)有学习音乐的意愿,但对音乐课的学习兴趣、喜爱程度差异较大
    (二)音乐知识储备量低,音乐审美能力发展不均衡
    (三)思政育人意识淡漠,思政育人的教学方法和形式单一
二、高校公共音乐课程中思政育人的途径与方法
    (一)明确课程思政价值,更新思政育人理念
    (二)激发兴趣,注重音乐素质和综合能力的提升
    (三)整合教学内容与思政育人元素,拓展育人形式与方法
    (四)提升教学能力,夯实思政育人根基
三、结束语



本文编号：3875831