徐州古琴艺术发展现状的调查与研究
本文关键词:徐州古琴艺术发展现状的调查与研究
更多相关文章: 古琴艺术 发展历史 本体特征 发展现状 保护传承
【摘要】:古琴是中华民族最古老的弦乐器之一,是民族文化的瑰宝。因其历史久远,文献浩瀚、内涵丰富和影响深远为世人所珍视。在物质文化与精神文化日益丰腴的今天,人类在历史长河中创造出来的一些非物质文化遗产正逐渐被人们淡忘,且有濒临灭亡的危险。在当代徐州,古琴的传承人主要为民间艺人,他们虽然能认识到古琴这一艺术的珍贵性和不可再生性,但由于能力有限,难以较好的进行传承,加上相关部门的保护不力,徐州古琴艺术的发展与传承受到一定的制约。因此保护、继承和弘扬这一艺术形式迫在眉睫。本文通过文献梳理、调查分析、社会实践等研究方法,对徐州地区的古琴艺术发展进行了较为细致的梳理与研究。首先总结了徐州古琴发展的历史、流传的流派;其次,对徐州古琴音乐作了本体研究,研究了徐州流传的曲目,演奏技法、表演形式以及美学思想;第三,深入访谈、问卷调查等形式了解当代徐州琴人、琴馆的生存现状、古琴在学校的生存现状以及古琴在社会中的生存现状;最后,以前三个研究成果为基础,对徐州地区古琴音乐传承发展现状进行思考,总结了徐州目前古琴艺术发展面临普及性低、专业人才缺失、管理教育体系不完善的问题,并从自身发展和外界两个方面,提出了“深入挖掘史料、加强理论研究”、“利用高校资源,提高传承品格”、“推动古琴文化艺术在大学生群体中的传播”、“加强琴社联盟,共建保护体系”、“大力开展古琴师资培训”等保护与传承的方法与设想,希望尽自己的微薄之力,保护好、传承好古琴艺术,使之重现光芒,生生不息。
【关键词】:古琴艺术 发展历史 本体特征 发展现状 保护传承
【学位授予单位】:江苏师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:J632.31
【目录】:
- 致谢4-5
- 摘要5-6
- Abstract6-9
- 1 引言9-15
- 1.1 选题依据与意义9-10
- 1.1.1 选题依据9
- 1.1.2 选题意义9-10
- 1.2 中外研究综述10-14
- 1.2.1 琴派的研究10
- 1.2.2 古琴艺术的本体研究10-12
- 1.2.3 当代古琴发展现状的研究12-13
- 1.2.4 传统音乐的传承与发展的研究13-14
- 1.3 研究方法14
- 1.4 本文的创新点14-15
- 2 徐州古琴艺术的研究背景15-25
- 2.1 徐州的基本概况15-16
- 2.1.1 徐州的地理、历史以及人文环境15
- 2.1.2 徐州的文化风情以及审美习惯15-16
- 2.2 徐州地区古琴的发展历史与流派16-25
- 2.2.1 徐州古琴的发展历史16-19
- 2.2.2 徐州琴风的划分19-25
- 3 徐州古琴艺术的本体特征25-33
- 3.1 广陵、诸城两派曲目的碰撞25-26
- 3.2 刚柔并济的艺术风格26-29
- 3.3 较为单一的表演形式29-30
- 3.4 古琴的美学哲学思想30-33
- 4 徐州古琴传承发展现状调查与分析33-51
- 4.1 徐州古琴的生存现状33-42
- 4.1.1 徐州琴人的生存现状33-36
- 4.1.2 徐州琴馆的生存现状36-40
- 4.1.3 徐州古琴的制作工艺40-42
- 4.2 徐州学校古琴音乐教育现状42-46
- 4.2.1 徐州中小学古琴音乐的欣赏43-45
- 4.2.2 徐州专业音乐院校古琴音乐活动的开展45-46
- 4.3 徐州古琴艺术的社会发展现状46-48
- 4.4 徐州古琴音乐对当地传统音乐发展的影响48-51
- 4.4.1 促进民族传统音乐传播48
- 4.4.2 推动民族传统音乐教育48-51
- 5 徐州地区古琴艺术传承发展现状的思考51-63
- 5.1 徐州古琴发展与江苏常熟古琴发展的对比51-53
- 5.1.1 政府的扶持力度、大众媒体的宣传51-52
- 5.1.2 琴人琴馆的发展52
- 5.1.3 群众基础52-53
- 5.2 徐州古琴艺术发展所面临的问题53-57
- 5.2.1 古琴的普及度低53-56
- 5.2.2 古琴师资的缺乏56
- 5.2.3 管理体系不完善56-57
- 5.3 徐州古琴艺术发展对策以及展望57-59
- 5.3.1 深入挖掘史料, 加强理论研究57
- 5.3.2 利用高校资源,,推动古琴艺术在大学校园的传播57-58
- 5.3.3 加强琴馆联盟, 共建保护体系58
- 5.3.4 大力开展古琴师资培训58-59
- 5.3.5 政府的支持保护59
- 5.4 从徐州古琴艺术发展现状看古琴艺术的教育意义与传承保护59-63
- 5.4.1 古琴音乐教育功能59-61
- 5.4.2 古琴艺术的传承与保护61-63
- 结语63-65
- 参考文献65-67
- 作者简历67-69
- 学位论文数据集69
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