中国高师室内乐教学探析与创新研究

发布时间：2017-09-30 05:20

  本文关键词：中国高师室内乐教学探析与创新研究

  更多相关文章： 室内乐教学 中国高师 创新教学法 改革探析

【摘要】：室内乐是西方古典音乐中极为常见的音乐表演形式,一般不设指挥,每个演奏者都有较大的自由发挥空间,从组织结构上看,比常规的管弦乐团要小,常见的形式有：弦乐四重奏、木管五重奏、铜管五重奏、双钢琴二重奏等。 中国的室内乐起步较晚,但自从改革开放以来与西方文化交流加深,并伴随着一批新生代的作曲家及演奏家的不断努力,具有中国特色的民族器乐室内乐和西方传统室内乐都在20世纪得到了长足的发展,因此本文将从中国高师音乐教育的盲区：“高师室内乐教育”来进行探讨,解析中国高师室内乐教育的现状并提出改革方案。文章总共将分为三章,第一章具体介绍国内外音乐院校的室内乐教育发展情况,将从发展历史,发展方向,现今成果几个方面加以对比,认清我国高师室内乐教育的优势和不足。第二章对高师室内乐教育的功能和影响做一个分析,阐明室内乐教育的存在对高师音乐教育有何影响,通过具体实例来论证音乐专业学生学习室内乐的重要性。第三章提出笔者经过实证考察后总结出的一套创新性的室内乐教学法,讨论此教学法的实用性及具体推广方案,从学生学习,教师教授,职后发展几个方面论述创新性室内乐教学法的优势与特点。 本文主要从音乐教育学的视角出发,运用相关学科的研究方法,分析中国高师室内乐教学现状,提出改革创新方案,试图推动室内乐在高师音乐院校中的发展,为本学科作一些实证性的研究。
【关键词】：室内乐教学 中国高师 创新教学法 改革探析
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G652;J632.60-4
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 绪论9-13
• 一、研究意义9
• 二、概念界定9-10
• 三、研究现状述评10-13
• 第一章 国内外高师室内乐教育发展概述13-18
• 第一节 国外音乐院校室内乐教育概述13-16
• 第二节 中国高师室内乐教育现状分析16-18
• 第二章 中国高师室内乐教育的影响与作用18-24
• 第一节 专业训练的功能18-20
• 一、演奏能力的培养18-19
• 二、合作默契的培养19
• 三、扩宽学生的知识面19-20
• 第二节 综合素质的教育20-22
• 一、团结意识和群体意识20-21
• 二、心理素质的提升21-22
• 三、实践能力和社会意识22
• 第三节 未来发展22-24
• 第三章 中国高师室内乐教育发展途径24-33
• 第一节 推广中国高师室内乐教育24-27
• 一、创立精品课程24-25
• 二、介绍与传播25-26
• 三、增加教育间交流26-27
• 第二节 中国高师室内乐教育创新27-31
• 一、教学曲目27-28
• 二、即兴演奏28-29
• 三、教师参与29-30
• 四、课堂模式30-31
• 第三节 中国高师室内乐教育未来发展趋势31-33
• 结语33-35
• 参考文献35-37
• 后记37

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 于君;;实践中的创新——沈阳师范大学音乐学院室内乐教学改革[J];长春教育学院学报;2011年07期

2 蔡子楠;;浅谈室内乐走进音乐院校专业课堂[J];福建论坛(社科教育版);2009年S1期

3 聂普荣;;室内乐在声乐教学中的运用[J];大众文艺;2012年16期

4 龙敏;;高等音乐院校弦乐室内乐教学改革探析——以弦乐室内乐精品实验课程教学为基点[J];湖北经济学院学报(人文社会科学版);2010年11期

5 吴顺章;在高师音乐教育中应开设“室内乐”课[J];河北师范大学学报(教育科学版);2002年04期

6 赵芷艺;;浅谈室内乐教学改革[J];辽宁教育行政学院学报;2011年01期

7 臧婉;;室内乐教学在高师音乐教育中的现状分析[J];青年文学家;2010年17期

8 刘兰;;室内乐的重要意义及发展途径[J];吉林师范大学学报(人文社会科学版);2010年05期

9 李贵武;中国的室内乐亟待发展──听斯特恩先生大师班讲课以后[J];人民音乐;2000年02期

10 朴长天;柏林木管五重奏组带给我国室内乐教学的思考[J];乐器;2003年01期

，

本文编号：946366