建筑装饰工程技术专业多元协同育人模式的研究与实践

发布时间：2021-02-19 01:10

　　多元协同育人是高职院校教育改革的一大亮点,也是创新人才培养模式的重要途径。在协同育人理念引领下,探讨建筑装饰工程技术专业多元化人才培养模式,即以学校为主体,与政府行业企业合作,共建共享专业课程资源、共建实训基地、开展项目实训,实现协同育人环境下多元化人才培养目标。旨在为相关领域教学实践提供借鉴和参考。 

【文章来源】：建材与装饰. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 多元协同育人的必要性
2 构建高校、地方政府、企业“多元”协同育人教学模式
    2.1 以人才培养为着力点，建立政校行企多维协同育人模式
        2.1.1 校地行企协同，培养学生突出的实践动手和创新能力
        2.1.2 校企联合，拓展办学资源和打造高水平的师资队伍
    2.2 以学生全面发展为目标，构建知识、能力、素质立体化、协调发展的育人模式
        2.2.1 以专业能力培养为导向，构建科学的课程体系
        2.2.2 以实际操作能力培养为导向，构建“三结合、三层次”实训教学模式
    2.3 构建协同递进的实践教学体系
3 结语



本文编号：3040367