基于创业概念教学的室内设计专业实践探究

发布时间：2021-12-19 13:44

　　在高等院校室内设计专业教学改革时,应基于创业教育思想开展专业实践教学创新,为大学生重新构建新的室内设计专业学习模式,确保学生可以将课堂专业理论与实践相结合,并在实践教学引导过程中培养学生创业意识,强化学生的市场嗅觉,根据所学专业与市场需求,开展科学有效的创业计划,实现高等院校室内设计专业既定教学目标。本文基于创业教学理念,对高等院校室内设计专业实践教学进行探讨。 

【文章来源】：四川建材. 2020,46(08)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 创业概念教学
2 室内设计专业实践教学路径
    2.1 创业理念下实践教学评价体系构建
    2.2 室内设计专业学生文化修养提升
    2.3 指导学生开展大量社会实践考察
3 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职艺术设计院校“课堂实训+企业实习+基地孵化”的“三维”创新创业人才培养实训实践体系研究[J]. 黄璜.  艺术教育. 2019(03)
[2]双创教育背景下“软装工作室”教学探索——以桂林旅游学院为例[J]. 许孝伟.  美术大观. 2018(07)
[3]基于BIM技术的高校环境艺术设计专业工作室教学模式探讨[J]. 张弦.  美术教育研究. 2017(24)
[4]基于CEC-CDIO模式的高职课程体系构建——以建筑室内设计专业为例[J]. 张英杰,吴静,王花蕾,陈佳.  西部素质教育. 2017(12)
[5]我们为什么要在万科做一场“秀”? 北京万科V-Space计划新生代设计师概念赛策划手记[J]. 沈思.  建筑创作. 2016(03)



本文编号：3544521