语文新课程背景下的书法教育探究（教育学）.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：语文新课程背景下的书法教育探究，由笔耕文化传播整理发布。

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四川师范大学硕士学位论文语文新课程背景下的书法教育探究姓名:侯忠明申请学位级别:硕士专业:课程与教学论指导教师:魏启鹏;余虹20070910语文新课程背景下的书法教育探究教育硕士学科教学(语文)专业研究生:侯忠明指导教师:魏启鹏余虹摘要:从本质的角度而言,书法就是写字。作为东方抽象艺术的典型代表,书法,不仅是中国独有的艺术门类,而且是中华民族传统文化中“核心之核心”,被视为国粹。长期以来,人们在认识上有一个误区,认为书法属于美术学科,其危害之一就是使中小学的书法教育,得不到落实,成了“真空地带”。其实,书法教育一直是语文教育的应有之义。传统的语文教育都包含并十分重视书法教育;语文新课程改革,站在历史和发展的高度,提出了在语文教育中加强书法教育的要求,《语文课程标准》对语文中的书法教学提出了具体的要求。随着现代科技的飞速发展,文化娱乐活动丰富多彩,一个不可回避的事实是,当代的书法正在迅速地失去青少年学生群体,书法的基础教育不得不面对“学校无奈,社会无序、学生无视”的尴尬,陷入了前所未有的窘境。当代语文教育应当主动承担起书法教育的重任。在教育内容方面,教给学生积极的书法价值观、书法学习的基本要求、应用性书写技能以及艺术性欣与创作... 内容来自转载请标明出处.

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