当代书法教学模式与创作流派研究

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《湖南师范大学》 2007年

当代书法教学模式与创作流派研究

潘毅  

【摘要】： 书法具有3000年的历史,今天的“书法艺术”这个概念大致是经过了三个发展阶段,即:“书”、“书法”、“书法艺术”。 今天,我们对“书法艺术”这个名称应该有一个清晰的认识与鉴别;作为一个习惯的称谓,它是所有书法现象的泛指;而作为一个严格意义的学术概念,它则是纯粹审美对象的特指。 “书法艺术”行为离不开书法教学与书法创作,教学模式、创作流派构成了严格意义上的书法艺术创作。 书法教学模式的建设,其目的在于提出一个科学的实施规范。最终目的是培养一大批经过严格科班训练的专业人才,提携整个中国当代书法创作与研究的水准,形成良性循环。 书法艺术创作的方向是多元的,必定会走不同流派发展的道路。对书法创作流派艺术观念、创作规范的研究,主要是研究作为流派而存在的价值观。

【关键词】：
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J292.1
【目录】：

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