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《书谱》书学思想与对后世书法实践关系研究

发布时间:2017-04-26 06:06

  本文关键词:《书谱》书学思想与对后世书法实践关系研究,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:《书谱》是由孙过庭谱写,它在我国的书法史上是具有重要理论和实践价值的作品,特别是在草书研究方面,是具有深远意义的代表作品,也是广大书法从业和爱好者进行书法学习的优秀范本。本文就以《书谱》书学思想与对后世书法实践关系为研究对象,从对孙过庭《书谱》主要书学思想概述,梳理出孙过庭的主要书学思想形成的源头、儒家思想对《书谱》书学思想和书法“正统”观念的确立的影响。从阐释《书谱》的书学思想在书法史上的贡献,包括其地位、影响、意义等等,,论述《书谱》书学思想与当代书法实践的关系,以及对当代理论以及实践的指导意义。本文旨在对《书谱》的细致解读,可以总结出古籍的经验和方法,认识到前人伟大作品的深刻意义,而更好的尊重和发扬古人的成果,并对今后的书法发展提出指引和建议。
【关键词】:《书谱》 书学思想 书法实践
【学位授予单位】:曲阜师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:J292.1
【目录】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-7
  • 一、 绪论7-9
  • (一) 先行研究成果综述7-8
  • (二) 研究内容与研究方法8
  • (三) 研究价值8-9
  • 二、 孙过庭《书谱》主要书学思想9-17
  • (一) 孙过庭《书谱》简介9
  • (二) 列举《书谱》主要书学思想及其在作品中的体现9-14
  • 1、 书法具有制定礼乐的社会功能9
  • 2、 书法可以“达其情性、形其哀乐”9-10
  • 3、 书法具有独特的自然审美特征10-11
  • 4、 书法的“五乖五合”理论11-12
  • 5、 书法的过程论12
  • 6、 书法三元素及四书要义12-13
  • 7、 字以人为贵13-14
  • (三) 《书谱》主要书学思想形成的源头14-16
  • 1.唐代书法艺术的盛行14
  • 2.思想的融合14-15
  • 3.唐代文化政策对书法的重视15
  • 4、 王羲之、王献之对作者的影响15-16
  • (四) 儒家思想对《书谱》主要书学思想的影响16-17
  • 1、 儒家“中和之美”的思想16
  • 2、 儒家“言志道情”的思想16-17
  • 三、 《书谱》主要书学思想在书法史上的贡献17-21
  • (一) 《书谱》主要书学思想在书法史上的地位及影响17-18
  • (二) 《书谱》主要书学思想对书风的影响18-20
  • 1、 成为学草书必由起步的切入点18
  • 2、 沿袭了二王行草书中的特点18-19
  • 3、 构成了独特的草书系统19
  • 4、 实现了中国书法从单一功能向抒情实用功能兼有之的变革19-20
  • (三) 《书谱》主要书学思想在书法史发展中的重大意义20-21
  • 1、 创造性的应用和继承了哲学与美学崇尚变易的优良传统20
  • 2、 从创作实践出发,解决了创作实践中的主要问题20
  • 3、 孙过庭为书法理论的实践提供了建议20-21
  • 四、 《书谱》主要书学思想与当代书法实践的关系21-31
  • (一) 《书谱》主要书学思想对书法理论的指导意义21-23
  • 1、 提出开放的书学思想21-22
  • 2、 总结了书法的形态美22
  • 3、 指出了书法笔法运笔的具体法则22
  • 4、 启示了书法新的审美特征22-23
  • 5、 指出了书法的循序渐进,创变之路23
  • (二) 《书谱》主要书学思想书法创作的指导意义23-31
  • 1、 当下书法创作现状概况23-25
  • 2、 如何以《书谱》书学思想指导书法实践25-31
  • 结论31-32
  • 参考文献32-33

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 刘俊;《书谱》平议[J];鞍山师范学院学报;2003年03期

2 李明;;《书谱》中的中和思想[J];大众文艺(理论);2009年22期

3 马国俊;论书法品评视角的审美定位及其延伸——兼评《书品》与《书谱》在书法品评史上的地位[J];甘肃社会科学;2005年05期

4 胡舟,王先意;《书谱》美学思想初探[J];湖北大学成人教育学院学报;2004年03期

5 胡健;阳舒阴惨取会风骚──孙过庭《书谱》的美学思想[J];淮阴师专学报;1995年04期

6 宋光诩;孙过庭书学思想初探[J];南方文坛;1989年03期

7 李榕城;;孙过庭的书法美学思想[J];泉州师范学院学报;2009年05期

8 杨豪良;;唐代尚法书风的形成及其意义[J];襄樊学院学报;2007年03期

9 杨豪良;;唐代书坛繁荣的原因及现代启示[J];襄樊职业技术学院学报;2006年05期


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本文编号:327865

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