“无心是道”

发布时间：2017-07-31 06:11

  本文关键词：“无心是道”

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【摘要】：本文的研究对象是书法的基础教育。其立足在古人体悟“大道”与书法这一“小道”的“道一”基础上,来探讨书法本身所需要的基础与教育,主要围绕古人对“道”的体悟对书法之关照、书法中“技”与“道”之关系和书法教育的思想等问题来展开论证。 在论证过程中,笔者首先是从古人对“道”的理解来宏观上证明书法之“道”与“大道”是“道同为一”的;其次是从微观具体的书法书写上证明“技”与“道”是不二的,而这两部分正是组成书法基础的核心;再次,在对书法基础教育时又提出“和易以思”的思想来进行具体教学。 在从基础到教育的整个论证中,发现要用一种“无心”的态度去对其关照才能使其自然发展,从而得出对书法的基础教育要有一种“无心是道”的思想的结论。
【关键词】：书法 基础教育 “技”与“道” “无心是道”
【学位授予单位】：中国美术学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J292.1
【目录】：

• 中文摘要5-6
• Abstract6-7
• 绪论7-10
• 一 研究对象与问题的提出7
• 二 目前研究概况7-8
• 三 论文的思路和研究方法8-10
• 第一章 道自道 ——书法基础教育的内在规律性10-18
• 第一节 道一——“道”与“书”之共通性10-14
• 第二节 以道为镜14-18
• 第二章 技道不二——书法基础教育的“技”与“道”的契合性18-31
• 第一节 技中道18-27
• 第二节 道中技27-29
• 第三节 技道不二29-31
• 第三章 和易以思——书法基础教育的过程性31-37
• 第一节 和而不流31-33
• 第二节 务本不已33-34
• 第三节 “适我无非新”34-37
• 结论：无心是道——书法基础教育的本然性37-39
• 参考书目39-42
• 致谢42

【参考文献】

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本文编号：597773