中文系师范生文学评论写作能力培养的途径和意义
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《广西教育学院学报》 2013年04期
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中文系师范生文学评论写作能力培养的途径和意义
【摘要】:作为一种能力的体现,"写"是中文系学生的一种传统优势,然而在现实文学课程的教学中,师范生正面临着失去这种传统优势的现实困境。从利用好大众传媒的平台、有效调整教师课堂教学方法以及从就业方向入手等三个方面整合课程教学,是进行中国现当代文学课程改革的有益尝试,也是有效提高学生评论写作能力的可行途径。
【作者单位】:
广西教育学院中文系;
【关键词】:
【分类号】:I206.7
【正文快照】:
从指导2009级普专班和2011级成本班毕业生的毕业论文来看,现在中文系的学生正在失去“写”这种传统的优势。“听说读写”是中文系师范生应该具备的最起码的基本素养,然而通过上课、批改作业、指导毕业论文等环节,笔者发现,学生“写”这个环节出现的问题非常多。一般来讲,对于
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