布勒克《汉语书面语渐进练习》书面语教学理念及启示

发布时间：2021-03-04 02:44

　　对外汉语书面语教学是对外汉语教学的一部分,是培养高水平汉语人才不可忽略的一环。但是现今书面语教学还存在许多问题,需要我们进一步探究和解决。本文通过对英国外交官布勒克编写的汉语书面语教材《汉语书面语渐进练习》一书进行分析,主要是其书各部分教学内容的安排。评析其优点和不足,还有布勒克书面语的教学理念,以启示今天的对外汉语书面语教学。第一章是绪论部分,交代了本文的选题目的及意义,文献综述,研究内容、方法以及文献来源等。第二章是以书面语为中心,对布勒克《汉语书面语渐进练习》的分析,主要介绍了教材的内容和体例,各部分教学分析。第三章是与同时代教材的比较,简要介绍了威妥玛的《文件自迩集》和禧在明的《华英文义津逮》的书面语教学情况,主要是与夏德《新关文件录》的比较。第四章是《汉语书面语渐进练习》的影响与启示,分析了其对当时汉语学习的影响,并分析了当今对外汉语书面语教学的概况,指出现存的一些问题。分析布勒克所编教材的优点和不足,以及对当代的一些启示。 

【文章来源】：广东外语外贸大学广东省

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
英文摘要
第1章 绪论
    1.1 选题的目的和意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 来华外交官汉语学习的研究状况
        1.2.2 关于布勒克的研究状况
    1.3 研究内容、方法以及文献来源
        1.3.1 研究内容
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 研究条件和文献来源
第2章 以书面语为中心—对布勒克《汉语书面语渐进练习》的分析
    2.1 《汉语书面语渐进练习》的体例和内容
        2.1.1 教材的体例
        2.1.2 教材的内容
    2.2 《汉语书面语渐进练习》各部分评析
        2.2.1 汉字教学
        2.2.2 词汇教学
        2.2.3 语法教学
        2.2.4 文化教学
        2.2.5 小结
第3章 《汉语书面语渐进练习》与同时代教材的比较
    3.1 同时代的其他教材
    3.2 与《新关文件录》的比较
        3.2.1 有关夏德的作品介绍
        3.2.2 与《新关文件录》的比较
第4章 《汉语书面语渐进练习》的影响与启示
    4.1 《汉语书面语渐进练习》的时代影响
    4.2 《汉语书面语渐进练习》的不足与当代启示
        4.2.1 《汉语书面语渐进练习》的不足之处
        4.2.2 对当今对外汉语书面语教学的启示
    4.3 小结
参考文献
致谢
附录


【参考文献】：
期刊论文
[1]翟理斯《中国文学史》中的《聊斋志异》[J]. 鲁梦玲.  蒲松龄研究. 2019(04)
[2]任务型教学法在对外汉语初级写作教学中实践探究[J]. 格萨茹拉.  黑河学院学报. 2018(07)
[3]对外汉语语篇教学研究综述[J]. 周红.  海外华文教育. 2017(03)
[4]关于对外汉语专业汉语写作课程的教学思考[J]. 董琼.  安康学院学报. 2016(06)
[5]从《语言自迩集》看威妥玛的汉语字词教学[J]. 施正宇.  国际汉语教学研究. 2016(04)
[6]对外汉语写作教材建设现状考察与对策分析[J]. 王秋萍,谭丽梅.  沈阳师范大学学报(社会科学版). 2014(06)
[7]浅论威妥玛第一部北京话口语教材《寻津录》[J]. 程龙.  社会科学战线. 2013(10)
[8]留学生《汉语写作》教学中的常见问题及应对策略[J]. 滕剑锋.  文教资料. 2013(04)
[9]费正清的汉语学习[J]. 顾钧.  书屋. 2012(04)
[10]威妥玛《文件自迩集》浅析[J]. 程龙.  中国文化研究. 2012(01)

博士论文
[1]晚清时期西方人所编汉语教材研究[D]. 岳岚.北京外国语大学 2015
[2]西方汉学界的“公敌”——英国汉学家翟理斯（1845—1935）研究[D]. 王绍祥.福建师范大学 2004

硕士论文
[1]转述练习法在初级汉语语篇写作教学中的运用[D]. 党彦鹏.西安外国语大学 2018
[2]对外汉语初级阶段写作教学方法探究[D]. 李舒萍.西安外国语大学 2017
[3]初级综合教材课堂练习对比研究[D]. 李春雨.扬州大学 2017
[4]近代英国来华外交官汉语教材研究[D]. 殷静静.山东师范大学 2015
[5]英国外交官布勒克《汉语书面语渐进练习》研究[D]. 陈丽.上海师范大学 2011



本文编号：3062418