云南独立学院学生思想政治教育获得感研究

发布时间：2021-03-14 23:41

　　独立学院学生思想政治教育获得感是人民群众获得感的重要组成部分。独立学院学生思想政治教育获得感的提出是践行新时代新发展理念的必然要求,是新时代社会主要矛盾变化的客观要求,是新时代“双一流”建设和高等教育内涵式发展的内在要求,是新时代弥补高等院校不足的具体要求。目前,独立学院思想政治教育取得较大进步,尤其是独立学院学生思想政治教育获得感方面成效显著。同时,独立学院仍然存在一些制约思想政治教育发展的突出问题,严重影响独立学院学生思想政治教育获得感持续性不足。因此,本文以研究独立学院学生思想政治教育获得感相关概念和形成机理为理论基础,以提升云南独立学院学生思想政治教育获得感为主题,重点研究云南独立学院学生思想政治教育获得感的影响因素及解决对策。正文包括以下四个部分:第一部分,梳理和阐述独立学院学生思想政治教育获得感的意蕴。主要包括以下两点:一是“获得感”的相关概述。为了更好地研究独立学院学生思想政治教育获得感,就必须对获得感的提出背景、基本内涵以及获得感、幸福感和安全感之间的内在逻辑联系进行深刻理解;二是独立学院学生思想政治教育获得感的具体内涵。在“获得感”的研究基础上进一步阐述独立学院学生思... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：100 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

大学奖助学金对独立学院学生的价值

信仰选择状况

对社会主义核心价值观的理解

【参考文献】：
期刊论文
[1]思想政治教育专业考核与评价体系改革探析[J]. 刘志财,方洲.  大学教育. 2018(12)
[2]关于高校财力资源配置的思考[J]. 孙良凝,韩连民,汪旭明.  行政事业资产与财务. 2018(20)
[3]高职院校思政理论课过程性考核体系建构及实践研究[J]. 赵艳华.  教育教学论坛. 2018(42)
[4]新形势下校园体育文化建设对大学生思想政治教育的影响[J]. 张磊,付星星.  产业与科技论坛. 2018(20)
[5]校园文化背景下思想政治教育研究可视化分析[J]. 段萌萌,马岳勇,庞瑜.  和田师范专科学校学报. 2018(05)
[6]大学生思想政治教育获得感探析[J]. 汪康.  河北工业大学学报(社会科学版). 2019(01)
[7]高校校园文化建设与大学生能力培养的机制研究[J]. 郭昭君,荆海涛.  教育现代化. 2018(41)
[8]高校教学物力资源优化配置路径研究[J]. 吴丹舟.  行政事业资产与财务. 2018(19)
[9]思想政治教育获得感的生成机制[J]. 李轩航.  太原城市职业技术学院学报. 2018(09)
[10]高校校园文化环境优化与学生质量提高的关系研究[J]. 刘纯明,孟媛,曾文杰.  牡丹江教育学院学报. 2018(09)

博士论文
[1]网络“微”时代我国高校学生意识形态认同安全研究[D]. 冷文勇.中国地质大学(北京) 2018
[2]高校德育评价范式转换研究[D]. 陆启越.湖南大学 2018
[3]大学生社会主义核心价值认同研究[D]. 胡宇南.电子科技大学 2017
[4]思想政治教育视域下大学生领导力培育研究[D]. 李秀娟.华东师范大学 2017
[5]大学生思想政治教育常态化发展研究[D]. 季惠斌.东北师范大学 2017
[6]新疆少数民族大学生国家认同教育发展研究[D]. 吴艳华.华中师范大学 2016
[7]新疆大学生中国特色社会主义认同教育研究[D]. 王丽敏.新疆大学 2015
[8]思想政治教育的科学人文方法融合研究[D]. 马宁.广西师范大学 2014
[9]当代中国马克思主义信仰问题研究[D]. 魏庆东.华侨大学 2013

硕士论文
[1]高等教育第三方评估问题研究[D]. 秦媛.山东师范大学 2018
[2]新疆高校大学生践行社会主义核心价值观现状探析[D]. 张玉冰心.新疆大学 2018
[3]基于BSC的我国高校教育学院绩效评价指标体系构建研究[D]. 宋亚峰.兰州大学 2018
[4]独立学院大学生思想政治教育实践路径研究[D]. 冯尧.长江大学 2018
[5]民办高校毕业生就业质量评价研究[D]. 冯子然.上海师范大学 2018
[6]农民休闲生活对于“获得感”提升的功能分析[D]. 辛秀芹.中共中央党校 2017
[7]社会主义核心价值观引领当代大学生思想政治教育的重要意义与实现路径研究[D]. 刘诗卉.吉林财经大学 2017
[8]大学生思想政治教育中积极情绪的培养研究[D]. 郝入锦.吉林财经大学 2017
[9]当前我国高职院校学生思想政治教育问题研究[D]. 王春阳.东北师范大学 2017
[10]获得感及其价值意蕴探析[D]. 郑玉霞.陕西师范大学 2017



本文编号：3083166