时事主线式情境教学法在高中思想政治课教学中的运用研究
发布时间：2021-03-28 21:40
时事主线式情境教学脱胎于主线式情境教学法,相较于传统的情境教学法和时政教育有着独特的优势和特点。该教学法通过深入挖掘时事素材的教育价值为课堂教学服务,在高中思想政治课教学中展现出巨大的优越性。有效运用该教学法有助于明晰教学思路,促进学生发展,能够显著提高课堂教学的效果。基于此,本文采用文献研究法、案例分析法和课堂观察法对时事主线式情境教学法在高中思想政治教学中的运用进行研究。除去绪论,本文的主要内容由以下三部分组成:第一部分主要论述时事主线式情境教学法的相关概念及其特点,阐明其运用原则,并分析该教学法在高中思想政治课教学中运用的意义。第二部分主要分析时事主线式情境教学法在高中思想政治课教学运用中存在的问题和原因。通过相关案例分析和课堂观察,发现其存在的问题有:时事素材选取不切学生实际、教学情境设计细节处理不当、课堂运用灵活性和互动性不够。深入探究问题存在的原因,主要有三方面原因:素材开发和情境创设较为复杂、运用理念和能力素养存在制约、理论基础和团队保障有所不足。第三部分主要研究改善时事主线式情境教学法在高中思想政治课教学中运用效果的对策。首先,立足学生实际和生活实际,合理开发主线时事素...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
（一） 研究背景和意义
1. 研究背景
2. 研究意义
（二） 国内外研究状况
1. 国内相关研究状况
2. 国外相关研究现状
（三） 研究方法
一、时事主线式情境教学法的内涵及其运用原则
（一） 相关概念
1. 时事
2. 主线式情境教学法
3. 时事主线式情境教学法
（二） 高中思想政治课运用时事主线式情境教学法的基本原则
1. 契合性原则
2. 客观性原则
3. 探究性原则
4. 新颖性原则
（三） 高中思想政治课运用时事主线式情境教学法的意义
1. 有助于明晰教学思路
2. 有助于开展探究教学
3. 有助于提高教师素质
4. 有助于培养学生的学科素养
二、时事主线式情境教学法在高中思想政治课教学运用中存在的问题及原因
（一） 时事主线式情境教学法在高中思想政治课教学运用中存在的主要问题
1. 时事素材选取不切学生实际
2. 教学情境设计细节处理不当
3. 课堂运用灵活性和互动性不够
（二） 影响时事主线式情境教学法在高中思想政治课中运用效果的主要原因
1. 素材开发和情境创设较为复杂
2. 运用理念和能力素养存在制约
3. 理论基础和团队保障有所不足
三、改善时事主线式情境教学法在高中思想政治课中运用效果的对策
（一） 合理开发时事素材
1. 素材开发立足学生实际
2. 素材开发遵循生活逻辑
（二） 有效创设教学情境
1. 增强教学情境的启发性
2. 提高教学情境的实用性
3. 强化教学情境的探究性
4. 确保呈现方式的多样性
（三） 不断提升运用质量
1. 适当增加日常运用
2. 灵活驾驭课堂教学
3. 推动师生和谐互动
（四） 建立科学理念和师资保障
1. 树立科学教学理念
2. 提高教师个人素养
3. 打造优质教研团队
结语
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]“共享发展如何坚持以人民为中心”教学设计[J]. 李金荣,赵军霞. 思想政治课教学. 2019(12)
[2]巧设主线化情境,发展生物学核心素养[J]. 李艳华. 生物学教学. 2019(12)
[3]例谈主线化情境创设的四个环节[J]. 李艳华. 中学生物教学. 2019(19)
[4]“创新是引领发展的第一动力”教学设计[J]. 黄怡婧,李晓东. 思想政治课教学. 2019(06)
[5]立足素养 巧设情境[J]. 张志红. 中学政治教学参考. 2019(10)
[6]发掘生活智慧 情境引领教学——江苏省优质课竞赛观后感[J]. 于善华,张明佐. 中学政治教学参考. 2019(10)
[7]基于主线式情境教学法的初中世界地理课程主线开发——以饮食文化探索主线为例[J]. 张真珍,陈亚颦. 地理教学. 2019(07)
[8]高中物理学科核心素养视域下课堂情境教学[J]. 钭方健. 物理教学. 2019(02)
[9]主题式情境教学的问题与对策[J]. 姜丽艳. 思想政治课教学. 2018(12)
[10]时事资源的开发与运用[J]. 葛小军. 思想政治课教学. 2018(12)
硕士论文
[1]小学数学情境教学的运用研究[D]. 朱逢博.华中师范大学 2019
[2]时政素材在《文化生活》教学中的运用研究[D]. 王珏.扬州大学 2018
[3]时政资源在高中唯物辩证法教学中的应用研究[D]. 刘丽.内蒙古师范大学 2018
[4]高中思想政治时政教育研究[D]. 胥婷婷.聊城大学 2018
[5]时政资源融入高中思想政治课教学研究[D]. 孔得希.河南大学 2018
[6]“一案到底”教学法在运用中存在的问题及对策[D]. 李阳阳.河北师范大学 2018
[7]“一案到底”教学法在思想政治课教学中的应用研究[D]. 赵万玲.广西民族大学 2018
[8]主线教学在高中生物教学中的应用研究[D]. 杨小庆.重庆师范大学 2017
[9]“主线意识”与高中历史教学设计[D]. 宋先先.湖南师范大学 2017
[10]“主线式”情境教学法在高中思想政治教学中的应用研究[D]. 王国翠.华中师范大学 2017
本文编号：3106289
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
（一） 研究背景和意义
1. 研究背景
2. 研究意义
（二） 国内外研究状况
1. 国内相关研究状况
2. 国外相关研究现状
（三） 研究方法
一、时事主线式情境教学法的内涵及其运用原则
（一） 相关概念
1. 时事
2. 主线式情境教学法
3. 时事主线式情境教学法
（二） 高中思想政治课运用时事主线式情境教学法的基本原则
1. 契合性原则
2. 客观性原则
3. 探究性原则
4. 新颖性原则
（三） 高中思想政治课运用时事主线式情境教学法的意义
1. 有助于明晰教学思路
2. 有助于开展探究教学
3. 有助于提高教师素质
4. 有助于培养学生的学科素养
二、时事主线式情境教学法在高中思想政治课教学运用中存在的问题及原因
（一） 时事主线式情境教学法在高中思想政治课教学运用中存在的主要问题
1. 时事素材选取不切学生实际
2. 教学情境设计细节处理不当
3. 课堂运用灵活性和互动性不够
（二） 影响时事主线式情境教学法在高中思想政治课中运用效果的主要原因
1. 素材开发和情境创设较为复杂
2. 运用理念和能力素养存在制约
3. 理论基础和团队保障有所不足
三、改善时事主线式情境教学法在高中思想政治课中运用效果的对策
（一） 合理开发时事素材
1. 素材开发立足学生实际
2. 素材开发遵循生活逻辑
（二） 有效创设教学情境
1. 增强教学情境的启发性
2. 提高教学情境的实用性
3. 强化教学情境的探究性
4. 确保呈现方式的多样性
（三） 不断提升运用质量
1. 适当增加日常运用
2. 灵活驾驭课堂教学
3. 推动师生和谐互动
（四） 建立科学理念和师资保障
1. 树立科学教学理念
2. 提高教师个人素养
3. 打造优质教研团队
结语
参考文献
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]“共享发展如何坚持以人民为中心”教学设计[J]. 李金荣,赵军霞. 思想政治课教学. 2019(12)
[2]巧设主线化情境,发展生物学核心素养[J]. 李艳华. 生物学教学. 2019(12)
[3]例谈主线化情境创设的四个环节[J]. 李艳华. 中学生物教学. 2019(19)
[4]“创新是引领发展的第一动力”教学设计[J]. 黄怡婧,李晓东. 思想政治课教学. 2019(06)
[5]立足素养 巧设情境[J]. 张志红. 中学政治教学参考. 2019(10)
[6]发掘生活智慧 情境引领教学——江苏省优质课竞赛观后感[J]. 于善华,张明佐. 中学政治教学参考. 2019(10)
[7]基于主线式情境教学法的初中世界地理课程主线开发——以饮食文化探索主线为例[J]. 张真珍,陈亚颦. 地理教学. 2019(07)
[8]高中物理学科核心素养视域下课堂情境教学[J]. 钭方健. 物理教学. 2019(02)
[9]主题式情境教学的问题与对策[J]. 姜丽艳. 思想政治课教学. 2018(12)
[10]时事资源的开发与运用[J]. 葛小军. 思想政治课教学. 2018(12)
硕士论文
[1]小学数学情境教学的运用研究[D]. 朱逢博.华中师范大学 2019
[2]时政素材在《文化生活》教学中的运用研究[D]. 王珏.扬州大学 2018
[3]时政资源在高中唯物辩证法教学中的应用研究[D]. 刘丽.内蒙古师范大学 2018
[4]高中思想政治时政教育研究[D]. 胥婷婷.聊城大学 2018
[5]时政资源融入高中思想政治课教学研究[D]. 孔得希.河南大学 2018
[6]“一案到底”教学法在运用中存在的问题及对策[D]. 李阳阳.河北师范大学 2018
[7]“一案到底”教学法在思想政治课教学中的应用研究[D]. 赵万玲.广西民族大学 2018
[8]主线教学在高中生物教学中的应用研究[D]. 杨小庆.重庆师范大学 2017
[9]“主线意识”与高中历史教学设计[D]. 宋先先.湖南师范大学 2017
[10]“主线式”情境教学法在高中思想政治教学中的应用研究[D]. 王国翠.华中师范大学 2017
本文编号：3106289
本文链接：https://www.wllwen.com/wenyilunwen/sixiangpinglunlunwen/3106289.html
