高中思想政治课教学中地方课程资源运用研究

发布时间：2021-04-01 10:46

　　《普通高中思想政治课程标准》（2017年版）提出高中思想政治课“力求构建学科逻辑与实践逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程”,需要更为丰富的课程资源加以支撑。地方课程资源作为紧密贴合学生生活实际的一种课程资源,在思想政治课教学中的运用能够为教师提供更鲜活的素材,丰富思想政治课堂的活动形式,但在具体教学实际中,地方课程资源的运用效果并不乐观。本文立足于思想政治学科核心素养并结合实际教学实例,对高中思想政治课教学中地方课程资源的运用进行研究,并通过文献研究、访谈以及案例分析等方法进一步优化地方课程资源在思想政治课教学中的运用,为思想政治课堂教学在新的时代背景下注入新的活力。本文共分为五章,具体如下:第一章:绪论部分主要论述了高中思想政治课教学中地方课程资源运用的研究背景及意义、国内外研究现状、研究方法及特色。第二章:分别阐述了地方课程资源的概念、分类及特点,研究理论依据以及地方课程资源在教学中运用的重要性与可行性。第三章:针对高中思想政治课教学中地方课程资源运用的现状展开访谈调查,通过对教师群体进行访谈,归纳出地方课程资源在思想政治课教学中运用存在的不足并分析其出现的原因,为下文... 

【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省

【文章页数】：73 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究背景和意义
        （一）研究背景
        （二）研究意义
    二、国内外研究现状
        （一）国内研究现状
        （二）国外研究现状
    三、研究方法及特色
        （一）研究方法
        （二）研究特色
第二章 地方课程资源概述
    一、地方课程资源概念、分类及特点
        （一）相关概念界定
        （二）地方课程资源的分类
        （三）地方课程资源的特点
    二、理论基础
        （一）建构主义理论
        （二）人本主义理论
        （三）杜威的实用主义理论
    三、地方课程资源在教学中运用的重要性与可行性
        （一）地方课程资源在教学中运用的重要性
        （二）地方课程资源在教学中运用的可行性
第三章 高中思想政治课教学中地方课程资源运用现状及分析
    一、关于现状的访谈调查
        （一）访谈目的
        （二）访谈对象
        （三）访谈提纲的设计
        （四）访谈过程
        （五）访谈结果分析
    二、存在的问题及原因分析
        （一）存在的问题
        （二）原因分析
第四章 高中思想政治课教学中地方课程资源运用的原则及策略
    一、高中思想政治课教学中地方课程资源运用的原则
        （一）坚持地方课程资源运用的开放性原则
        （二）实现地方课程资源运用的契合性原则
        （三）符合地方课程资源运用的特色性原则
        （四）落实地方课程资源运用的实践性原则
    二、高中思想政治课教学中地方课程资源运用的策略
        （一）思想政治课教师提高运用地方课程资源的素养
        （二）优化思想政治课教学中地方课程资源运用的环节
        （三）学校为思想政治课中运用地方课程资源提供保障
第五章 高中思想政治课教学中地方课程资源运用的教学实例及反馈
    一、高中思想政治课教学中地方课程资源运用的教学设计实例及理念分析
        （一）《坚持新发展理念》教学设计实例
        （二）《坚持新发展理念》教学设计理念分析
    二、教学效果反馈及总结反思
        （一）教学效果反馈
        （二）总结与反思
结语
参考文献
附录
致谢
个人情况简介



本文编号：3113208