近十年陶行知创造教育思想研究现状及趋势——基于CiteSpace可视化分析

发布时间：2021-05-09 22:51

　　陶行知是中国近现代史上伟大的人民教育家,他创造的生活教育理论体系是一座在当代仍然可以指导教育实践的思想宝库。其创造教育思想以创造为核心,以教育为方式,以广大民众为对象,为改革旧教育、建立培养以自由个性为核心素养的新教育发挥了重要作用,是陶行知研究领域中的热点领域。CiteSpace作为一种可视化软件,通过对期刊论文的关键词、摘要等构成要件的分析,能够为研究者提供直观的、具有科学性的文献资料分析,从而发现其中的知识基础及其未来研究走向。该文以陶行知创造教育思想为主题进行研究,以探求此研究的现状和趋势。 

【文章来源】：南京晓庄学院学报. 2018,34(02)

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、引言
二、数据采集与研究方法
    (一) 数据采集
    (二) 研究方法
三、研究维度与内容
    (一) 作者及机构多重分析
    (二) 关键词分析
        1. 创造教育
        2. 创造性思维
        3. 创造之人
        4. 创造能力与创造力
        5. 儿童教育
        6. 创新精神
    (三) 突发性检测分析
    (四) 载文期刊分析
四、研究结论与反思
    (一) 研究结论
        1. 研究力量严重不平衡
        2. 教师科研发展缺乏有力支持
    (二) 反思
        1. 建立大中小学科研伙伴关系
        2. 发扬陶行知创造教育精髓
        3. 改革中小学教师科研评价机制


【参考文献】：
期刊论文
[1]让“疑”贯穿于数学课堂教学[J]. 刘淑玲.  小学教学参考. 2009(27)



本文编号：3178167