当代大学生主流意识形态认同研究 ——以川东北四所高校为例

发布时间：2021-06-03 19:18

　　一个国家的太平与稳定一定程度上依赖于政治的太平与稳定,而政治的太平与稳定很大程度上依赖于人民对国家所推行的主流价值的认知、接受与践行。因此,在意识形态斗争日益复杂的今天,提升人们对主流意识形态的认同显得尤为迫切。大学生是祖国未来建设的“生力军”,他们对我国主流意识形态的认同更是直接影响着我国未来的和谐与发展。根据调查结果显示,当代大学生主流意识形态认同现状整体良好,但部分大学生主流意识形态认同欠佳的情况也不容小觑。本文本着实事求是的原则,在全面梳理国内外相关研究的基础之上,通过问卷调查多维透视当代大学生主流意识形态认同现状,深入分析认同问题产生的原因,进而提出可操作性的对策,实现了理论与实际的有机结合。全文共分为以下几部分:第一章绪论。本章主要阐述本课题研究背景、研究目的与意义、国内外研究现状以及研究重难点,在全面分析国内外研究成果的基础上指出已有研究的不足并提出了本研究的创新之处。第二章当代大学生主流意识形态认同理论阐释。首先,本章对主流意识形态认同的相关概念做出了界定;其次,从认同心理结构角度分析了主流意识形态认同的一般过程;最后,从个人成才以及党和国家发展等方面分析了提升大学生主... 

【文章来源】：西华师范大学四川省

【文章页数】：75 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、本题研究的背景、目的和意义
        (一)本课题研究的背景
        (二)本课题研究的目的
        (三)本课题研究的意义
    二、本课题国内外研究现状
        (一)国外研究现状
        (二)国内研究现状
        (三)研究述评
    三、本课题研究的重难点及主要创新点
        (一)研究的重点与难点
        (二)研究的主要创新点
    四、本课题研究的主要方法
        (一)文献研究法
        (二)问卷调查法
        (三)多学科交叉分析法
第二章 当代大学生主流意识形态认同理论阐释
    一、相关概念的界定
        (一)意识形态
        (二)主流意识形态
        (三)认同及主流意识形态认同
    二、当代大学生主流意识形态认同的心理结构
        (一)认知认同
        (二)情感认同
        (三)意志认同
        (四)行为认同
    三、提升当代大学生主流意识形态认同的重要性
        (一)培养社会主义合格建设者和可靠接班人
        (二)提升社会主义意识形态凝聚力和引领力
        (三)巩固党的执政地位和实现民族伟大复兴
第三章 当代大学生主流意识形态认同现状调查分析
    一、当代大学生主流意识形态认同现状调查概况
        (一)调查设计
        (二)调查问卷编制与统计方法
        (三)调查样本选择与样本信息
    二、当代大学生主流意识形态认同现状调查
        (一)大学生主流意识形态认知认同情况
        (二)大学生主流意识形态情感认同情况
        (三)大学生主流意识形态意志认同情况
        (四)大学生主流意识形态行为认同情况
    三、当代大学生主流意识形态认同调查结果分析
        (一)多数大学生主流意识形态认同情况令人欣喜
        (二)部分大学生主流意识形态认同情况让人堪忧
    四、当代大学生主流意识形态认同情况欠佳的原因分析
        (一)社会因素对大学生主流意识形态认同的影响
        (二)学校因素对大学生主流意识形态认同的影响
        (三)家庭因素对大学生主流意识形态认同的影响
        (四)个体因素对大学生主流意识形态认同的影响
        (五)朋辈因素对大学生主流意识形态认同的影响
第四章 提升当代大学生主流意识形态认同的对策
    一、优化外围环境,改善大学生主流意识形态认同氛围
        (一)净化大学生主流意识形态认同的宏观环境
        (二)改善大学生主流意识形态认同的微观环境
    二、着眼教育引导,创新大学生主流意识形态认同教育
        (一)遵循认知规律,内化认知认同
        (二)把握情绪特点,强化情感认同
        (三)运用疏导方法,坚定意志认同
        (四)促进知行并进,外化行为认同
    三、坚定理想信念,提升当代大学生主流意识形态修养
        (一)坚定理想信念
        (二)强化自我教育
结束语
参考文献
附录：当代大学生主流意识形态认同现状调查问卷
致谢
在学期间的科研情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代意识形态领域安全的三重向度研究[J]. 张平,赵昊杰.  长白学刊. 2019(02)
[2]高校主流意识形态日常生活化传播的实现[J]. 聂立清,王雨峰.  思想教育研究. 2019(02)
[3]提升马克思主义意识形态话语权的四重维度[J]. 张红建,商植桐.  广西社会科学. 2018(12)
[4]习近平关于新时代意识形态的思想研究综述[J]. 路媛,王永贵.  广西社会科学. 2018(09)
[5]我国高职院校意识形态教育现状及对策——以陕西省四所高职院校的实证研究为例[J]. 王艳.  理论导刊. 2018(09)
[6]现阶段西藏农民主流意识形态认同教育面临的困境及应对[J]. 刘权政.  西藏民族大学学报(哲学社会科学版). 2018(04)
[7]推进大学生主流意识形态认同的方法[J]. 马利霞.  内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(04)
[8]当代中国政治认同的意识形态视域分析[J]. 张红建.  理论导刊. 2018(07)
[9]对大学生政治认同教育的几点思考[J]. 张驰,王燕.  学校党建与思想教育. 2018(04)
[10]大学生主流意识形态认同现状及培育路径的四个维度——基于八所高校的实证研究[J]. 丁建飞,朱慧.  锦州医科大学学报(社会科学版). 2018(01)

博士论文
[1]网络“微”时代我国高校学生意识形态认同安全研究[D]. 冷文勇.中国地质大学(北京) 2018

硕士论文
[1]微时代大学生主流意识形态教育问题研究[D]. 邓智丹.四川师范大学 2018
[2]高中生主流意识形态认同及建构路径研究[D]. 娄莎莎.湖南大学 2018
[3]当代大学生主流意识形态教育问题研究[D]. 姚青.北京交通大学 2018
[4]微媒体视阈下大学生主流意识形态教育研究[D]. 王振华.广州大学 2017
[5]新时期大学生社会主义主流意识形态认同的教育对策研究[D]. 韩克营.西安科技大学 2017
[6]新媒体条件下我国大学生主流意识形态认同研究[D]. 赵盼.河北大学 2017
[7]“微时代”下大学生主流意识形态认同研究[D]. 雷江凤.重庆师范大学 2016
[8]大学生意识形态安全现状及对策研究[D]. 刘昕.中北大学 2016
[9]红色精神的传承对我国主流意识形态认同的价值探究[D]. 孙绍勇.西南大学 2016
[10]马克思主义人学视域下的高校主流意识形态教育研究[D]. 张运岭.沈阳工业大学 2016



本文编号：3211096