构建高中思想政治课高效课堂的策略研究 ——以延安市某中学为例

发布时间：2021-06-14 13:17

　　我国从2001年开始了新一轮的基础教育课程改革,目的就是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养符合21世纪需要的人才。课堂教学是落实国家教育政策,普及科学文化知识,推进素质教育的主要途径,是新课程改革实施过程中的关键环节,新课改后课堂虽然发生了很大变化,但仍然存在着低效或无效的问题,因此,教育界普遍认为课堂教学还有继续进行改革的必要性,改革的目标就是要构建高效课堂,探寻构建高效课堂的教学方式、学习方式、课堂环境及中介资源已成为当前教育界探讨的热点,由于高中思想政治课特殊的学科性质和功能,如何构建高中思想政治课高效课堂,就成为摆在广大政治教师面前的一项重要而紧迫的任务（1）。本文以延安市某中学为例,通过文献研究和问卷调查法研究该校高中思想政治课高效课堂的构建现状,总结经验,分析问题,查找成因,提出改进策略,期望能为高中思想政治课高效课堂的构建提供有益的教学实践参考。通过分析研究,发现高中思想政治课高效课堂在构建过程中存在以下问题:一是课前师生准备不足或不充分。教师不能认真研究政治课程标准、钻研思想政治课教材、全面了解学生、科学制定思想政治课单元和学期教学计划、有目的地编写教学设计,而且... 

【文章来源】：延安大学陕西省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
    （一）选题背景
    （二）研究意义
    （三）研究现状
        1.国外研究现状
        2.国内研究现状
    （四）研究思路
    （五）研究方法
    （六）研究创新点
一、构建高中思想政治课高效课堂的理论概述
    （一）概念界定
        1.高效课堂的涵义
        2.高中思想政治课高效课堂的涵义
    （二）构建高中思想政治课高效课堂的理论依据
        1.建构主义教学理论
        2.人本主义教学理论
    （三）构建高中思想政治课高效课堂的基本原则
        1.主体化原则
        2.学习化原则
        3.最优化原则
        4.高效性原则
    （四）高中思想政治课高效课堂的特征
        1.低耗高效性
        2.主体参与性
        3.交往互动性
        4.开放生成性
        5.方式多元性
    （五）高中思想政治课高效课堂的衡量标准
        1.课堂教学目标对准度
        2.课堂学生参与度
        3.课堂教学内容容度
        4.课堂学生思维深度
        5.课堂教师教学方式适合度
二、高中思想政治课高效课堂构建现状调查概况
    （一）问卷设计
        1.样本选择
        2.内容设计
        3.调查问卷
    （二）问卷统计
        1.发放率
        2.回收率
        3.有效率
    （三）问卷分析
        1.教师问卷分析
        2.学生问卷分析
三、高中思想政治课高效课堂在构建过程中存在的问题及原因剖析
    （一）课前师生准备不足或不充分
    （二）课中教学实施策略模式化和形式化
    （三）课后教学效果评价机制单一化和功利化
四、构建高中思想政治课高效课堂的改进策略
    （一）高效课堂教学备课策略
        1.高效备学情策略
        2.高效备学生策略
    （二）高效课堂教学实施策略
        1.高效导课和讲授策略
        2.高效组织和提问策略
        3.高效启发和举例策略
        4.高效讨论和激励策略
        5.高效板书和结课策略
    （三）高效课堂教学评价策略
        1.学生学习评价策略
        2.教师教学评价策略
结语
参考文献
附录一
附录二
致谢
攻读学位期间研究成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]高效课堂教学模式建构的人文思考与实践探究——以“五环教学法”为例[J]. 华球林.  现代中小学教育. 2018(03)
[2]国内外关于高效课堂课程评价标准的研究述评[J]. 王宁.  科教文汇(上旬刊). 2018(01)
[3]高中思想政治高效课堂的构建[J]. 陈曦.  科教导刊(下旬). 2017(03)
[4]农村小学高效课堂建构的困境及对策研究[J]. 吴陈兵.  学园. 2015(32)
[5]新课改下如何构建高效政治教学课堂[J]. 刘孟丽.  考试周刊. 2015(48)
[6]高效课堂的建构及其策略[J]. 王鉴,王明娣.  教育研究. 2015(03)
[7]高效课堂的理念缺陷与实践超越[J]. 龙宝新.  教育发展研究. 2014(12)
[8]论高效课堂的建构[J]. 龙宝新,折延东.  教育研究. 2014(06)
[9]论当代我国高效课堂改革的成因与走向[J]. 龙宝新,张立昌.  教育科学. 2014(01)
[10]新课改下中学思想政治课高效课堂的构建[J]. 郭海红.  新课程研究(下旬刊). 2013(08)

硕士论文
[1]高中思想政治课“1+1”高效课堂教学模式研究[D]. 邰丽娜.河北师范大学 2017
[2]基于发展性教学评价的高中政治高效课堂建设研究[D]. 沈顺清.湖南师范大学 2016
[3]中学政治课堂有效提问研究[D]. 崔懿琳.陕西师范大学 2014
[4]思想政治课程高效课堂教学策略研究[D]. 殷晓媛.辽宁师范大学 2014
[5]高中高效政治课堂的构建对策研究[D]. 李晶.重庆师范大学 2013
[6]高中思想政治高效课堂的实现途径研究[D]. 张丽莉.苏州大学 2011



本文编号：3229912