高中思想政治课对网络资源的利用研究 ——以威海市第二中学为例

发布时间：2021-07-01 19:18

　　随着互联网的不断发展和高效使用,网络资源越来越多地被运用于教育教学实践领域,高中思想政治课作为一个紧随时代发展步伐,以教育性为主要原则的中学基础科目,更应该将网络资源利用到实际的课堂教学之中,思想政治网络资源具有丰富课堂内容,增强教学趣味性,培养学生运用能力,提高教师综合素质,渗透正确价值观念的作用,能够改善思想政治课理论性偏重,过于沉重乏味的现状,对提高高中思想政治课的教学效果具有不可估量的重要影响,因此,研究思想政治类网络资源在高中思想政治课中运用的现状,探寻解决问题有效措施和策略是一项有意义的课题。本文以高中思想政治课为主要的研究对象,剖析网络资源在高中思想政治课中的利用现状,并以威海二中作为具体的研究案例,进行实践调查与分析,通过调查问卷和访谈的方式尽可能多地获得客观真实的数据,从这些数据中找出目前存在的问题并分析出现这些问题的原因,依据一定的原则提出解决这些问题的措施及策略。具体的研究结论如下:首先,对于网络资源在高中思想政治课中的运用现状进行了调查,发现当前思想政治课网络资源的应用现状中存在的主要问题有:对网络资源的重视程度不足;缺乏对网络资源的深入分析;忽视与具体教学内容... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学生对网络资源的认识程度方面

鲁东大学硕士学位论文15图2.1学生对网络资源的认识程度方面（2）关于学生对网络资源的重视程度。在回收的198份调查问卷中，对于思想政治课中是否有必要利用网络资源这一问题，认为非常有必要的学生有93人，占比为46.9%，比较有必要的学生有78人，占比为39.3%，一般的学生有18人，占比为9.1%，不太了解的学生有3人，占比为1.5%，不了解的学生有6人，占比为3.1%。具体如下图2.2所示。图2.2学生对思想政治课中是否有必要利用网络资源方面（3）关于思想政治课教师在教学过程中利用网络资源的现状方面在回收的198份调查问卷中，对于教师在思想政治课中利用网络资源的频率这一问题，认为教师每次都使用的学生有21人，占比为10.6%，认为教师经常使用的学生有36人，占比为18.2%，认为教师偶尔使用的学生有138人，占比为

学生对教师在政治课中利用网络资源的频率认识方面

【参考文献】：
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硕士论文
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本文编号：3259719