中高职思想政治教育管理衔接研究

发布时间：2021-07-05 19:08

　　随着中高职职业教育的快速发展,越来越多的初高中毕业生进入职业院校进一步学习深造,其中包含了一部分中职学校毕业生。近几年来,由中职升入高职接受教育的学生数量呈逐年递增之势。当前中高职教育在教学、专业建设方面的衔接已经做得比较成熟,相关机制也已经形成。但是关于中高职教育在思想政治教育管理衔接方面存在一定程度的割裂与断层,不论是管理目标、对象、理念,还是管理主体、方式以及制度,二者在思想政治教育管理方面缺乏有效衔接。因此,为适应新时代中高职学生特点,当前中高职院校的思想政治教育管理必须跟上时代的步伐,实现两个阶段教育的有效衔接。本文分四个部分对中高职思想政治教育管理衔接进行了初步研究。第一部分,从中高职学生思想政治教育管理衔接着手,借鉴思想政治教育学、管理学等相关知识对思想政治教育管理衔接进行界定并分析中高职思想政治教育管理衔接的重要性。第二部分,分析当前中高职思想政治教育管理衔接存在的问题:管理目标明确清晰不够、针对不同特点学生的管理衔接不够、管理理念有效衔接不够、管理方式平稳过渡不够、管理制度有机联系不够、管理主体沟通交流不够。第三部分,针对当前中高职院校在思想政治管理衔接方面存在的问题... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
    (一) 研究背景
    (二) 研究现状
    (三) 研究思路和研究方法
一、中高职思想政治教育管理衔接及其重要性
    (一) 中高职思想政治教育管理衔接的界定
    (二) 加强中高职思想政治教育管理衔接的重要性
        1. 提升中高职学生思想政治水平的需要
        2. 丰富和发展中高职思想政治教育管理理论成果的需要
        3. 培养合格的社会主义建设者和接班人的需要
二、中高职思想政治教育管理衔接存在的问题
    (一) 管理目标明确清晰不够
    (二) 针对不同特点学生的管理衔接不够
    (三) 管理理念有效衔接不够
    (四) 管理方式平稳过渡不够
    (五) 管理制度有机连贯不够
    (六) 管理主体交流沟通不够
三、中高职思想政治教育管理衔接存在问题的原因分析
    (一) 办学定位缺乏统一性与协调性
    (二) 缺乏衔接沟通的有效平台
    (三) 网络环境下学校管理衔接难度增大
    (四) 有关教育管理衔接方面的理论研究比较薄弱
四、中高职思想政治教育管理衔接的对策
    (一) 科学定位,明确目标
        1. 统一协调中高职学校的办学定位
        2. 明确细化中高职学校的教育管理目标
    (二) 认识学生,与时俱进
        1. 中职学生的特点
        2. 高职学生的特点
    (三) 改进方式,平稳过渡
        1. 充分认识运用当前网络对中高职思想政治教育的影响
        2. 在中职学校采取适当柔性的管理方式
        3. 在高职院校采取适当刚性的管理方式
    (四) 创新理念,升华内涵
        1. 在中职学校应更多地倡导师生平等的服务型理念
        2. 在高职院校加强对学生的管理、树立教师权威
    (五) 多元主体,共同育人
        1. 学校直接承担育人责任
        2. 企业通过打造企业文化发挥育人功能
        3. 政府提供政策支持
        4. 发挥家庭作为人生的第一课堂的重要作用
    (六) 制度建设,提供保障
    (七) 打造平台,加强沟通
        1. 发挥企业在中高职教育之间的纽带和桥梁作用
        2. 通过建立培训见习制度实现中高职学校管理人员之间的常态化交流
        3. 通过建立校际联系制度密切中高职学校之间的沟通联系
    (八) 提供条件,鼓励研究
        1. 稳定学生管理工作队伍
        2. 加强对中高职学生工作管理者的培训和进修
        3. 运用网络来强化继续教育
        4. 提供经费支持,创造良好外部条件
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中高职“3+2”分段培养衔接阶段遇到的问题与解决建议[J]. 白蕾,杨登攀.  电脑知识与技术. 2019(02)
[2]基于协同理念的中高职衔接教育模式研究[J]. 李成霞.  智库时代. 2019(01)
[3]三螺旋视角下中高职衔接贯通培养机制的研究[J]. 王颖颖,朱志坚,谢继延,袁炳祥.  广东轻工职业技术学院学报. 2018(04)
[4]中等职业学校全纳式德育的思考与实践[J]. 肖春华,包昆锦.  教育科学论坛. 2018(27)
[5]我国中高职衔接研究现状综述[J]. 王洪艳.  现代教育科学. 2018(07)
[6]中职学校学生管理工作在新形势下存在的问题及其应对[J]. 周超.  文教资料. 2018(16)
[7]中职班主任德育工作存在的问题及策略[J]. 李娜.  西部素质教育. 2018(09)
[8]中职学生管理工作中存在的问题及应对策略[J]. 王静.  科技经济导刊. 2018(11)
[9]浅析中职学生教育管理中的服务型理念[J]. 黄晓强.  当代教育实践与教学研究. 2018(04)
[10]中职学校办学定位的现实困境与策略选择[J]. 金本能,江洁.  芜湖职业技术学院学报. 2017(04)

博士论文
[1]涨落中的协同：中高职衔接一体化教育模式研究[D]. 金盛.西南大学 2013

硕士论文
[1]中职思想政治教育存在的问题及对策研究[D]. 宋延兵.河北师范大学 2017
[2]手机互联网对高职学生校园生活影响研究[D]. 牛新新.西北农林科技大学 2017
[3]中高职学生思想政治教育管理衔接研究[D]. 黄晶.华中师范大学 2015



本文编号：3266652