梁启超公德思想及其当代启示

发布时间：2021-08-05 11:51

　　梁启超作为中国近代史上著名的启蒙思想家、教育家、政治家、文学家,其公德思想不仅丰富了近代中国的伦理思想,而且对现代社会进行公德建设、塑造人民群众理想人格具有重要价值。近代中国内忧外患,为挽救民族危机,探索民族出路,梁启超等中国先进人士睁眼看世界,开始学习借鉴西方先进文化。通过对比中西方文化,梁启超提出,“欲维新吾国,当先维新吾民”,而要新民则必须要培养国民的公德。他重视公德的探讨,并把公德问题上升到救亡图存、爱国保种的高度。梁启超的公德思想是在中西方思想结合的基础上产生的,他是我国最早把道德划分为公德与私德并探讨公德和私德关系的思想家。梁启超把公德看做“合群之德”,认为公德是“人群之所以为群、国家之所以为国”的精神桥梁。梁启超公德思想的目的与灵魂就在于利群,公德的条目都以利群为主旨。梁启超表示要培育国民的公德,就应重视国民的国家思想、合群观念、进取冒险精神、自由、自治、权利、义务等公共意识的培养。只有这样,国人才会形成健全的人格,国家才会摆脱危机、富强稳定。培养公德、造就新人是梁启超为救国救民开出的一剂药方,其影响深远。当然其公德思想也存在着局限性与不足:如梁启超公德思想的生成路径存在... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
引言
一、梁启超公德思想提出的时代背景及思想渊源
    (一)梁启超公德思想提出的时代背景
        1.内忧:公德思想产生的内在动力
        2.外患:公德思想产生的外部压力
    (二)梁启超公德思想的思想渊源
        1.传统儒家文化中的公德观念
        2.日本学者福泽谕吉的“道德”二重划分思想
        3.社会达尔文主义和西方的国家观念
二、梁启超公德思想的主要内容
    (一)梁启超对公德内涵的界定
    (二)梁启超对公德主要条目的论述
        1.国家思想
        2.合群观念
        3.进取冒险精神
        4.自由和自治
        5.权利和义务
    (三)梁启超对“公德”和“私德”关系的分析
        1.“公德”和“私德”的联系
        2.“公德”和“私德”的差异性
三、梁启超公德思想的评价与当代启示
    (一)梁启超公德思想的评价
        1.梁启超公德思想的历史合理性
        2.梁启超公德思想的局限性
    (二)梁启超公德思想的当代启示
        1.提高公民道德素质,培育公民公共意识
        2.注重各领域的道德制度建设,提高全社会的民主法治意识
        3.弘扬爱国主义,培养“国家观念”和“利群观念”
        4.传承创新中国传统德育文化,吸收借鉴先进国家德育经验
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国近代以来重公德轻私德的偏向与流弊[J]. 陈来.  文史哲. 2020(01)
[2]梁启超国民素质培养观念的体系性认识[J]. 赵万峰.  理论导刊. 2018(05)
[3]梁启超的自由观:在国族与个人之间[J]. 高力克.  浙江社会科学. 2017(06)
[4]传统向现代转型视域下的公共道德的辨析及构建[J]. 曹融.  伦理学研究. 2017(01)
[5]梁启超公德论的实践困境及现代应对[J]. 王颖.  齐鲁学刊. 2016(05)
[6]思想的“时差”——20世纪初中西方学者在“德性重塑”探索中的互相想象[J]. 武洹宇.  贵州社会科学. 2015(06)
[7]梁启超人格思想及其特点[J]. 吴蓉.  西南民族大学学报(人文社科版). 2015(05)
[8]自由主义改良派论“公德”与“私德”——以康有为、梁启超、李泽厚为线索[J]. 赵景阳.  河北师范大学学报(哲学社会科学版). 2014(02)
[9]论中国传统的公德精神[J]. 刘立夫,孙哲.  道德与文明. 2013(06)
[10]公德、私德的分离与公共理性建构的二重性——以梁启超、李泽厚的观点为参照[J]. 田超.  道德与文明. 2013(03)

博士论文
[1]梁启超道德教育思想研究[D]. 陈泗铮.哈尔滨工程大学 2015

硕士论文
[1]梁启超新民思想对培育大学生理想人格的启示[D]. 黄凯.延安大学 2017



本文编号：3323705