高中思想政治课教学中探究性问题设计的有效性研究

发布时间：2021-08-27 15:29

　　随着新课标的实施、新课程改革的实施以及国家对培养人才要求的提高,探究性教学越来越受到教育者的重视。探究性活动的开展不仅能够调动学生学习的积极性,还能培养学生的综合素养。通过对相关文献的阅读整理,当前学者们对探究性教学研究比较多,研究视角比较宽泛。虽然这对探究性教学的实践能够起到一定的指导作用,但对于探究性教学活动进行具体研究的学者还比较少,一线教师也缺乏相应理论指导。因此,提升高中思想政治课教学中探究性问题设计的有效性就显得尤为重要。本文对探究性问题设计的有效性研究主要分为以下五个部分:首先,导论部分主要是在文献阅读的基础上梳理了国内外对当前问题的研究成果,并重点阐述了高中思想政治课教学中探究性问题设计的重要性所在;其次,论文的第一章主要对论文涉及的主要相关概念进行界定并对论文的理论基础进行阐释;再次,论文的第二章主要从探究性问题内容设计层面及具体实施层面来分析高中思想政治课探究性问题设计有效性不足的问题所在。内容设计层面主要存在内容设计缺乏趣味性、学科性、生活性以及深度性不足的问题;实施层面主要存在提问环节缺乏有效互动、开展环节缺乏有效引导以及总结环节缺乏开放性方面的问题。论文的第三... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
    (一) 研究的缘起与意义
        1. 研究缘起
        2. 研究意义
    (二) 国内外研究现状
        1. 国内研究现状
        2. 国外研究现状
        3. 研究述评
    (三) 研究思路与方法
        1. 研究思路
        2. 研究方法
    (四) 论文的创新点
一、相关概念界定及理论基础
    (一) 相关概念界定
        1. 高中思想政治课
        2. 探究性问题
        3. 探究性问题设计
        4. 探究性问题设计有效性
    (二) 理论基础
        1. 最近发展区理论
        2. 多元智能理论
        3. 建构主义理论
        4. 布鲁纳发现教学理论
二、高中思想政治课探究性问题设计有效性不足的问题分析
    (一) 探究性问题内容设计存在的问题
        1. 内容设计趣味性不足
        2. 内容设计学科性不足
        3. 内容设计生活性不足
        4. 内容设计深度性不足
    (二) 探究性问题具体实施中存在的问题
        1. 提问环节缺乏互动性
        2. 开展环节缺乏引导性
        3. 总结环节缺乏开放性
三、高中思想政治课探究性问题设计有效性不足的原因分析
    (一) 探究性问题设计外界环境的影响
        1. 应试教育环境影响
        2. 学校教育环境影响
    (二) 部分教师缺乏相应的探究性问题设计综合素质
        1. 部分教师探究性教学热情不高
        2. 部分教师探究性教学理论不足
    (三) 部分学生探究能力不足及探究热情不高
        1. 学生探究热情不高
        2. 学生探究能力有限
四、提升高中思想政治课探究性问题设计有效性的对策分析
    (一) 提升探究性问题内容设计有效性的对策分析
        1. 坚持趣味性与学科性的统一
        2. 坚持生活性与深度性的统一
    (二) 提升探究性问题实施的有效性对策分析
        1. 注重增加提问环节的有效互动
        2. 注重提升开展环节的有效引导
        3. 注重开拓总结环节的思维空间
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于核心素养的高中思想政治课有效教学策略探究[J]. 孙琪.  辽宁师专学报(社会科学版). 2019(03)
[2]思想政治理论课探究式教学“问题设计”的价值及实现分析[J]. 赵李叶,路克利.  思想教育研究. 2017(11)
[3]“全面而自由的发展”的教育及其制度建构[J]. 罗祖兵.  中国教育学刊. 2014(09)
[4]教育环境对教师教学方式选择与运用影响程度的实证分析[J]. 张辉蓉,贾瑜.  课程.教材.教法. 2014(08)
[5]如何引导学生开展自主探究性学习[J]. 卢兵.  甘肃教育. 2014(14)
[6]教育目的的历史考察与现实思索[J]. 朱丰良.  江苏高教. 2014(04)
[7]“应试主义教育”的“应试规训”及其消解[J]. 周序.  华中师范大学学报(人文社会科学版). 2014(03)
[8]高中思想政治课生活化“四法”[J]. 田引花.  甘肃教育. 2014(06)
[9]基于电子书包的探究式教学模式设计——以小学科学教学为例[J]. 王玉玺,张妲,钟绍春,钟永江.  中国电化教育. 2014(02)
[10]思想政治教育的“泛娱乐化”现象分析[J]. 杨雪,冯晶,张立臣.  教育评论. 2014(01)

硕士论文
[1]高中思想政治课中探究性问题的设计研究[D]. 陈晓雪.华中师范大学 2019
[2]高中思想政治课探究式教学“问题设计”研究[D]. 程鑫.上海师范大学 2019
[3]高中思想政治课教学中探究性问题的设计研究[D]. 陈近.华中师范大学 2018
[4]高中思想政治课探究式教学中的问题设计研究[D]. 赵李叶.山东师范大学 2016
[5]思想政治课问题探究式教学的研究[D]. 朱潇清.华东师范大学 2015



本文编号：3366610