桐城派德行教育思想研究

发布时间：2021-09-17 05:08

　　中国传统文化中的德行观,是以儒家思想为指导,以仁、义、理、智、信为核心。桐城派德行教育是对中国传统教育思想的继承和发展。基于此,通过全面分析桐城派德行观念,并从指导思想、教育目标、教学方法以及教育内容等方面深入解析桐城派的德行教育思想,进而从家庭教育、学校教育、社会教育等维度,探讨桐城派德行教育思想对当代德行教育的启示。 

【文章来源】：普洱学院学报. 2020,36(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
一、桐城派德行观念
二、桐城派德行教育思想
    （一）指导思想
    （二）教育目标
    （三）教育方法
    （四）教育内容
三、桐城派德行教育思想对当代教育的重要启示
    （一）传统与现代相融的教育目标
    （二）示范监督相融的家庭教育
    （三）成人成才相融的院校教育
    （四）公德私德相融的社会教育
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]桐城派德行教育思想与当代价值[J]. 程大立.  教育评论. 2016(02)
[2]论桐城派德行教育思想[J]. 程大立.  宁波大学学报(教育科学版). 2016(01)
[3]桐城派“德行”教育在初等教育专业化学学科教学中的应用[J]. 王宏伟.  亚太教育. 2015(15)
[4]桐城派德行教育思想对音乐教育专业学生德行教育的启示[J]. 徐慧俊.  长春大学学报. 2014(04)



本文编号：3398029