高中思想政治课渗透心理健康教育的有效性研究
发布时间：2021-09-22 10:42
高中思想政治课作为中学必修的一门课程,是学校课堂上专门承担学生思想道德教育的一门课程,是学校进行德育的主要阵地。但是高中思想政治课在高考的影响下越来越重视其知识性,淡化了其思想道德教育的作用,尤其是心理健康教育。在心理问题日益凸显的社会背景下,重新审视高中思想政治课的心理健康教育功能显得十分有必要。笔者通过调查目前高中思想政治课渗透心理健康教育的现状,发现高中思想政治课渗透心理健康教育存在四大问题。通过分析影响高中思想政治课渗透心理健康教育的因素,探究提升高中思想政治课渗透心理健康教育有效性的策略,能够进一步帮助思想政治课发挥其心理健康教育的职能、促进素质教育和新课程改革深度进行。论文正文包括五个部分:第一部分对高中思想政治课和心理健康教育两个核心概念进行了阐释。第二部分在分析高中思想政治课渗透心理健康教育必要性的基础上,对提升高中思想政治课渗透心理健康教育有效性的意义进行了阐释。第三部分通实地问卷和访谈调查,总结出了目前高中思想政治课渗透心理健康教育存在的问题。第四部分从受教育者、教育者、课程与教材和教学评价方式四个层面分析了制约高中思想政治课渗透心理健康教育有效性的因素。第五部分则...
【文章来源】：苏州大学江苏省 211工程院校
【文章页数】：79 页
【学位级别】：硕士
【图文】：
图２：所调查的对象所在的年级占比??
他们的政治老师是男老师的有１０１位，女老师的有１０９为，男女教师性别比如??图３所示：??ｍｍ?＇＊ｉ??５５：?４８．１％??Ｊ??农?４讀，??：…??图３：教师性别占比??问题３＇？你的高中学校开展心理健康教育的途径打哪些＇?此题设计为多选题，??备选的答案有Ａ学校心理咨询室、Ｂ班主仟工作、Ｃ学校德ｆ处Ｔ作、Ｄ与其他??学科课堂上相结合进行、Ｅ专门的心理健康教育课程、Ｆ学校很少进行心理健康教??育工作、Ｇ学校无心理健康教育工作。对每个选项所选人数进行统汁，如图４所??示，其中班主任工作占比６８．５７％，排到第一位，心理咨询室占比６１．４３％，排到第??二，除此之外学校常见的心理健康教育方式还包括学校德育的形式、与其他学科??课堂上结合的方式和专门的心理健康教育课程。??毕理谌龙蘧■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■?６１．４?３％??班主任工作６８．５７％??字Ｋ袖？ｔ?工作■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■?４７．６２％??与其屯字杉里上相话合进行３９．０５％??专〇的．ｔａ璉暖ｒ苜Ｊ．程■■■■■■■■■■■■■■Ｉ?２８．１％??字校迸行匕、理处暖ｆ苜工作??竽校无Ｌ、理键暖ｒ？苜工作—Ｍ?７．１４％??０?１０?２０?３０?４０?５０?６０?７０?８０??图４：学校开展心理健康教育的途径占比??问题４“你希望学校通过何种途径进行心理健康教育”，此题设计为单选题，四??个选项分别是Ａ预防式，如开设课程，学校日常工作、Ｂ治疗式，发生问题事件??后再处理、Ｃ预防式＋治疗式、Ｄ没必要进行心理健
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【参考文献】：
期刊论文
[1]中学独生子女学生心理健康状况和人格特征的相关性[J]. 刘松涛,张晓娟,芦珊,高海波,刘海艳,马焕明,孙妍,岳玲梅,马文有. 中国健康心理学杂志. 2019(04)
[2]独生子女的心理健康教育问题研究[J]. 樊林峰,俞国良. 黑龙江高教研究. 2019(02)
[3]人本主义教育理念在思想政治理论课中的应用研究[J]. 单亚楠. 山西能源学院学报. 2018(05)
[4]我国高校学生权力缺失及其原因探析[J]. 李熙. 唯实(现代管理). 2018(10)
[5]论马克思人的自由全面发展思想的内涵[J]. 赵秉峰. 理论观察. 2018(09)
[6]初中道德与法治教学中的德育渗透[J]. 余先强. 课程教育研究. 2018(37)
[7]计划生育政策以来的独生子女数量及家庭结构分析[J]. 李汉东,王然,任昱洁. 统计与决策. 2018(13)
[8]德育——学校教育的统帅和灵魂[J]. 彭瑜瑜. 教育现代化. 2018(22)
[9]小学生心理健康教育的必要性与有效性[J]. 李少霞. 学周刊. 2018(15)
[10]对思想政治课教学渗透心理健康教育的思考[J]. 臧金峰. 新课程研究(下旬刊). 2017(11)
硕士论文
[1]石河子高中心理健康教育课的实施现状及对策研究[D]. 黄薇.石河子大学 2015
[2]在高中思想政治课教学中开展心理健康教育研究[D]. 徐丰.华中师范大学 2015
[3]心理健康教育在初中思想品德课教学中的渗透研究[D]. 散丹.内蒙古师范大学 2014
[4]心理健康教育在高中思想政治课教学中的渗透研究[D]. 张乙惠.华中师范大学 2014
[5]思想品德课程心理健康教育有效性研究[D]. 何立欣.辽宁师范大学 2014
[6]高中思想政治课渗透心理健康教育的研究[D]. 李红.西北师范大学 2013
[7]关于思想品德课的心理健康教育研究[D]. 关芸芸.辽宁师范大学 2012
[8]高中思想政治课渗透心理健康教育探析[D]. 李颖超.苏州大学 2011
[9]初中思想品德课中心理健康教育的研究[D]. 陈惠宇.辽宁师范大学 2010
[10]在高中思想政治课教学中心理健康教育渗透的研究[D]. 阮学松.福建师范大学 2007
本文编号：3403625
【文章来源】：苏州大学江苏省 211工程院校
【文章页数】：79 页
【学位级别】：硕士
【图文】：
图２：所调查的对象所在的年级占比??
他们的政治老师是男老师的有１０１位，女老师的有１０９为，男女教师性别比如??图３所示：??ｍｍ?＇＊ｉ??５５：?４８．１％??Ｊ??农?４讀，??：…??图３：教师性别占比??问题３＇？你的高中学校开展心理健康教育的途径打哪些＇?此题设计为多选题，??备选的答案有Ａ学校心理咨询室、Ｂ班主仟工作、Ｃ学校德ｆ处Ｔ作、Ｄ与其他??学科课堂上相结合进行、Ｅ专门的心理健康教育课程、Ｆ学校很少进行心理健康教??育工作、Ｇ学校无心理健康教育工作。对每个选项所选人数进行统汁，如图４所??示，其中班主任工作占比６８．５７％，排到第一位，心理咨询室占比６１．４３％，排到第??二，除此之外学校常见的心理健康教育方式还包括学校德育的形式、与其他学科??课堂上结合的方式和专门的心理健康教育课程。??毕理谌龙蘧■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■?６１．４?３％??班主任工作６８．５７％??字Ｋ袖？ｔ?工作■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■?４７．６２％??与其屯字杉里上相话合进行３９．０５％??专〇的．ｔａ璉暖ｒ苜Ｊ．程■■■■■■■■■■■■■■Ｉ?２８．１％??字校迸行匕、理处暖ｆ苜工作??竽校无Ｌ、理键暖ｒ？苜工作—Ｍ?７．１４％??０?１０?２０?３０?４０?５０?６０?７０?８０??图４：学校开展心理健康教育的途径占比??问题４“你希望学校通过何种途径进行心理健康教育”，此题设计为单选题，四??个选项分别是Ａ预防式，如开设课程，学校日常工作、Ｂ治疗式，发生问题事件??后再处理、Ｃ预防式＋治疗式、Ｄ没必要进行心理健
髙中思想政治课渗透心理健康教育的有效性研究?Ｈ??中他们的政治老师是男老师的有１０１位，女老师的有１０９为，男女教师性别比如??图３所示：??ｍｍ?＇＊ｉ??５５：?４８．１％??Ｊ??农?４讀，??：…??图３：教师性别占比??问题３＇？你的高中学校开展心理健康教育的途径打哪些＇?此题设计为多选题，??备选的答案有Ａ学校心理咨询室、Ｂ班主仟工作、Ｃ学校德ｆ处Ｔ作、Ｄ与其他??学科课堂上相结合进行、Ｅ专门的心理健康教育课程、Ｆ学校很少进行心理健康教??育工作、Ｇ学校无心理健康教育工作。对每个选项所选人数进行统汁，如图４所??示，其中班主任工作占比６８．５７％，排到第一位，心理咨询室占比６１．４３％，排到第??二，除此之外学校常见的心理健康教育方式还包括学校德育的形式、与其他学科??课堂上结合的方式和专门的心理健康教育课程。??毕理谌龙蘧■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■?６１．４?３％??班主任工作６８．５７％??字Ｋ袖？ｔ?工作■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■?４７．６２％??与其屯字杉里上相话合进行３９．０５％??专〇的．ｔａ璉暖ｒ苜Ｊ．程■■■■■■■■■■■■■■Ｉ?２８．１％??字校迸行匕、理处暖ｆ苜工作??竽校无Ｌ、理键暖ｒ？苜工作—Ｍ?７．１４％??０?１０?２０?３０?４０?５０?６０?７０?８０??图４：学校开展心理健康教育的途径占比??问题４“你希望学校通过何种途径进行心理健康教育”，此题设计为单选题，四??个选项分别是Ａ预防式，如开设课程，学校日常工作、Ｂ治疗式，发生问
【参考文献】：
期刊论文
[1]中学独生子女学生心理健康状况和人格特征的相关性[J]. 刘松涛,张晓娟,芦珊,高海波,刘海艳,马焕明,孙妍,岳玲梅,马文有. 中国健康心理学杂志. 2019(04)
[2]独生子女的心理健康教育问题研究[J]. 樊林峰,俞国良. 黑龙江高教研究. 2019(02)
[3]人本主义教育理念在思想政治理论课中的应用研究[J]. 单亚楠. 山西能源学院学报. 2018(05)
[4]我国高校学生权力缺失及其原因探析[J]. 李熙. 唯实(现代管理). 2018(10)
[5]论马克思人的自由全面发展思想的内涵[J]. 赵秉峰. 理论观察. 2018(09)
[6]初中道德与法治教学中的德育渗透[J]. 余先强. 课程教育研究. 2018(37)
[7]计划生育政策以来的独生子女数量及家庭结构分析[J]. 李汉东,王然,任昱洁. 统计与决策. 2018(13)
[8]德育——学校教育的统帅和灵魂[J]. 彭瑜瑜. 教育现代化. 2018(22)
[9]小学生心理健康教育的必要性与有效性[J]. 李少霞. 学周刊. 2018(15)
[10]对思想政治课教学渗透心理健康教育的思考[J]. 臧金峰. 新课程研究(下旬刊). 2017(11)
硕士论文
[1]石河子高中心理健康教育课的实施现状及对策研究[D]. 黄薇.石河子大学 2015
[2]在高中思想政治课教学中开展心理健康教育研究[D]. 徐丰.华中师范大学 2015
[3]心理健康教育在初中思想品德课教学中的渗透研究[D]. 散丹.内蒙古师范大学 2014
[4]心理健康教育在高中思想政治课教学中的渗透研究[D]. 张乙惠.华中师范大学 2014
[5]思想品德课程心理健康教育有效性研究[D]. 何立欣.辽宁师范大学 2014
[6]高中思想政治课渗透心理健康教育的研究[D]. 李红.西北师范大学 2013
[7]关于思想品德课的心理健康教育研究[D]. 关芸芸.辽宁师范大学 2012
[8]高中思想政治课渗透心理健康教育探析[D]. 李颖超.苏州大学 2011
[9]初中思想品德课中心理健康教育的研究[D]. 陈惠宇.辽宁师范大学 2010
[10]在高中思想政治课教学中心理健康教育渗透的研究[D]. 阮学松.福建师范大学 2007
本文编号：3403625
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