高中思想政治课教师教学反思研究

发布时间：2021-10-11 12:24

　　新课标要求高中思想政治课教师要转变原有的教学观念,立德树人,育人为本,提高教学质量,培养学生的思想政治学科核心素养。教学反思是帮助教师解决教学问题的重要手段。通过反思,可以引发高中思想政治课教师对“一堂好课”的思考,改进教学问题,进而打造优质的课堂。在这个过程中,既能提升教师的专业能力,也能培育学生的思想政治学科核心素养。为有效贯彻新课标所倡导的教育理念,高中思想政治课教师要在教学活动中努力践行对教学的反思,在反思中提高,在反思中成长。因而,本文在文献研究和实证调研的基础上,分四部分对高中思想政治课教师的教学反思展开研究。第一部分:阐述高中思想政治课教师教学反思的内涵、特点和价值。本部分定义了“反思”、“教学反思”、“高中思想政治课教师教学反思”的内涵;并分析了高中思想政治课教师教学反思反映的特点:实践性、发展性、时代性;最后,从课堂教学质量、学生素养发展和教师专业发展三个角度说明了高中思想政治课教师教学反思的价值。第二部分:分析高中思想政治课教师教学反思的具体内容。本部分从三个维度分析了高中思想政治课教师教学反思的具体内容:高中思想政治课堂教学组织及实践、高中思想政治课教师专业化发展... 

【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
导论
    一、研究背景和研究意义
        (一)研究背景
        (二)研究意义
    二、文献综述
        (一)国内研究现状
        (二)国外研究现状
        (三)研究现状述评
    三、研究思路和研究方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    四、研究重难点和创新点
        (一)研究重点
        (二)研究难点
        (三)研究创新点
第一章 高中思想政治课教师教学反思的理论分析
    一、高中思想政治课教师教学反思的内涵
        (一)教学反思的内涵
        (二)高中思想政治课教师教学反思的内涵
    二、高中思想政治课教师教学反思的特点
        (一)实践性
        (二)发展性
        (三)时代性
    三、高中思想政治课教师教学反思的价值
        (一)促进高中思想政治课堂教学质量的提高
        (二)促进学生思想政治学科核心素养的发展
        (三)促进高中思想政治课教师自身专业化发展
第二章 高中思想政治课教师教学反思的内容分析
    一、对高中思想政治课堂教学组织及实践的反思
        (一)对教学目标合理性设计的反思
        (二)对教学内容科学性组织的反思
        (三)对教学方法最优化运用的反思
        (四)对教学过程有效性实施的反思
    二、对高中思想政治课教师自身专业化发展的反思
        (一)对教学理念更新的反思
        (二)对知识结构优化的反思
        (三)对教学技能提升的反思
    三、对学生思想政治学科核心素养培育的反思
        (一)对学生正确价值观念引导的反思
        (二)对学生思想道德品格培养的反思
        (三)对学生终身学习能力培养的反思
第三章 高中思想政治课教师教学反思存在的突出问题与原因分析
    一、高中思想政治课教师教学反思现状的问卷调查设计与分析
        (一)调查对象的选取
        (二)调查问卷的编制及实施
        (三)高中思想政治课教师教学反思现状的调查数据分析
    二、高中思想政治课教师教学反思存在的问题分析
        (一)教学反思内在动力不足
        (二)教学反思内容缺乏深度与广度
        (三)教学反思方式有限
        (四)教学反思行动力度不够
    三、高中思想政治课教师教学反思存在问题的原因分析
        (一)问题意识不够
        (二)缺乏教育理论知识的支撑
        (三)缺乏良好的教学反思环境
第四章 高中思想政治课教师提高教学反思能力的对策
    一、增强高中思想政治课教师教学反思的自觉性
        (一)强化教学反思的自觉意识
        (二)提高发现教学真问题的能力
    二、充实高中思想政治课教师教学反思的内容
        (一)加强理论学习拓宽反思内容广度
        (二)勤于思考挖掘教学反思内容深度
    三、拓宽高中思想政治课教师教学反思的途径
        (一)利用录像工具记录教学情况
        (二)征询学生意见拓展反思视角
        (三)撰写反思文章提升反思境界
        (四)开展集体反思凝聚反思智慧
    四、促进高中思想政治课教师教学反思行动的常态化
        (一)坚持不懈地开展教学反思活动
        (二)将教学反思成果运用于教学实践
结语
参考文献
附录
致谢



本文编号：3430503