输出型练习法在英美文学教学中的应用——以文学评论写作为例

发布时间：2017-05-07 10:08

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【摘要】：论文以输入输出假设为理论依据,以《高等学校英语专业英语教学大纲》为指导,基于对学生文学评论写作常见失误的反思,提出以输出为导向设计英美文学评论写作教学。进而探讨具体的设计原则和实施方案,并从提高可理解输入、指导和监督有效输出、注重考核与评价三个环节入手,进行教学实践,激发学生对英美文学的学习兴趣,优化语言知识的内化,提高语言产出的准确性,培养思辨能力。
【作者单位】： 桂林电子科技大学外国语学院;
【关键词】： 英美文学课程 文学评论 可理解输出 演练式输出法
【基金】：外语教学与研究出版社横向项目《〈英美文学史〉能力型课程设计与实施研究》
【分类号】：H319
【正文快照】： 根据教育部《高等学校英语专业英语教学大纲》(以下简称《大纲》),英语专业学生的培养目标突出强调扎实的英语语言基础和广博的文化知识[1]。英美文学课程是《大纲》规定的英语专业知识课程,旨在帮助学生了解英美文学发生、发展、嬗变的历史过程,培养阅读、理解和欣赏英语文

【共引文献】

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