当代大学生微公益活动的思想政治教育功能研究
发布时间：2021-11-16 13:12
传统公益慈善组织弊端的逐渐显露和网络新媒体技术的快速发展,使得大学生微公益活动顺应社会公益事业发展的需求应运而生,当前它已得到社会公众和大学生群体的广泛关注,正朝着正规化的方向不断发展,并成为微公益活动的主要代表和新生力量,也得到了党和政府的高度重视。习近平同志在出席全国高校思想政治教育工作会议时提出要把立德树人作为高校教育的中心环节,着重强调了高校思想政治教育工作的紧迫性和重要性。大学生微公益活动以其门槛低、速度快以及主体的特定性而著称,是大学生参与公益活动的主战场,满足了大学生日益增长的公益诉求,具有重要的思想政治教育功能,成为大学生彰显个性、奉献社会、实现价值的重要路径之一。本文在全面借鉴国内外有关微公益活动、大学生微公益活动及其思想政治教育功能研究成果的基础上,以社会公益理论、思想政治教育功能理论、马斯洛需求层次理论为理论支撑,首先阐述了大学生微公益活动的思想政治教育功能有关概念及特点;其次从个体性功能,主要包涵了思想认知提升、道德品质涵养、全面发展促进以及社会性功能,即意识形态传播、经济建设助推、社会和谐实现、美丽中国发展两大部分对当代大学生微公益活动的思想政治教育功能进行了...
【文章来源】：南京财经大学江苏省
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
您认为制约大学生微公益活动发展的问题有哪些？（3）大学生微公益组织的水平有待提升
图 3.9 您认为影响大学生微公益活动发挥思想政治教育功能的途径有哪些？3.2 当代大学生微公益活动发挥思想政治教育功能存在的问题通过对此次调查问卷、电话访谈、面对面约谈等相关数据的梳理，我们从中可以发现当代大学生微公益活动在发挥思想政治教育功能的过程中大体存在影响力有限、参与度偏低、持久性不强、形式较单一等以下几个方面的问题：3.2.1 影响力有限影响力是大学生微公益活动在大学生群体间传播和推广的重要载体，而大学生微公益活动的思想政治教育功能的影响力有限，则主要体现在大学生对微公益活动的了解程度低和投身意愿弱。顾名思义，大学生微公益都是围绕大学生开展公益活动的，然而就目前的情形而言，并非所有的大学生都对大学生微公益活动
图 3.10 您听说过大学生微公益活动吗？在“您关注过大学生微公益组织的公众号吗”这一问题中，33%的大学生表示“目前没有”，20%的受访者选择了“之前有过，现在没有”，8%的人选择“有，且很多”，其余的大学生则表示“有，但不多”（如图 3.11），一半以上的大学生表示他们并未对大学生微公益活动给予足够的关注。464, 33%285, 20%112, 8%562, 39%目前没有之前有过，现在没有有，且很多有，但不多
【参考文献】：
期刊论文
[1]诚信、友善观融入义工志愿服务的路径研究[J]. 肖珺. 西部素质教育. 2019(02)
[2]微公益传播的社会影响、发展困境及其对策[J]. 曾庆香. 科教导刊(下旬). 2018(12)
[3]高校共青团服务大学生微公益意识培育的路径探索[J]. 王宇深. 智库时代. 2018(46)
[4]互联网公益背景下公益众筹项目筹款能力研究——基于新浪微博微公益数据分析[J]. 尹木子. 传媒观察. 2018(11)
[5]大学生群体“微公益”行为的动机研究[J]. 孔俊铿. 东南传播. 2018(09)
[6]微公益:大学生德育教育的新路径探索[J]. 曾淑文,吴健文. 课程教育研究. 2018(37)
[7]微公益时代公民慈善的多维分析——基于主动公民身份的视角[J]. 刘丹. 思想理论教育. 2018(09)
[8]功利与德性之间:道德的经济价值论[J]. 张志丹. 学校党建与思想教育. 2018(05)
[9]儒家德性思想与当代大学生的道德涵养[J]. 潘乾,马嘉欣. 吉林建筑大学学报. 2017(06)
[10]大学生微公益活动的德育功能探究[J]. 王赵. 重庆电子工程职业学院学报. 2017(03)
硕士论文
[1]基于思想政治教育视阈下的大学生微公益活动研究[D]. 司桠楠.重庆工商大学 2017
[2]大学生微公益的德育功能提升研究[D]. 王杜娟.海南大学 2017
[3]校园公益广告的思想政治教育功能研究[D]. 李小飞.浙江理工大学 2016
[4]大学生公益组织的思想政治教育功能研究[D]. 乔朝阳.太原理工大学 2015
[5]大学生微公益意识培育问题研究[D]. 李雪.西北师范大学 2015
[6]大学生微公益活动的德育功能探究[D]. 高京沛.天津师范大学 2015
[7]微公益对中学生德育的影响研究[D]. 郭南.哈尔滨师范大学 2014
[8]社会公益活动与大学生思想政治教育研究[D]. 邓艺.重庆工商大学 2014
[9]和谐社会视阈下的慈善文化建设研究[D]. 陈洁茹.武汉科技大学 2014
[10]大学生微公益活动的思想道德教育功能及其实现研究[D]. 梁钧泉.西南大学 2013
本文编号：3498958
【文章来源】：南京财经大学江苏省
【文章页数】：71 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
您认为制约大学生微公益活动发展的问题有哪些？（3）大学生微公益组织的水平有待提升
图 3.9 您认为影响大学生微公益活动发挥思想政治教育功能的途径有哪些？3.2 当代大学生微公益活动发挥思想政治教育功能存在的问题通过对此次调查问卷、电话访谈、面对面约谈等相关数据的梳理，我们从中可以发现当代大学生微公益活动在发挥思想政治教育功能的过程中大体存在影响力有限、参与度偏低、持久性不强、形式较单一等以下几个方面的问题：3.2.1 影响力有限影响力是大学生微公益活动在大学生群体间传播和推广的重要载体，而大学生微公益活动的思想政治教育功能的影响力有限，则主要体现在大学生对微公益活动的了解程度低和投身意愿弱。顾名思义，大学生微公益都是围绕大学生开展公益活动的，然而就目前的情形而言，并非所有的大学生都对大学生微公益活动
图 3.10 您听说过大学生微公益活动吗？在“您关注过大学生微公益组织的公众号吗”这一问题中，33%的大学生表示“目前没有”，20%的受访者选择了“之前有过，现在没有”，8%的人选择“有，且很多”，其余的大学生则表示“有，但不多”（如图 3.11），一半以上的大学生表示他们并未对大学生微公益活动给予足够的关注。464, 33%285, 20%112, 8%562, 39%目前没有之前有过，现在没有有，且很多有，但不多
【参考文献】：
期刊论文
[1]诚信、友善观融入义工志愿服务的路径研究[J]. 肖珺. 西部素质教育. 2019(02)
[2]微公益传播的社会影响、发展困境及其对策[J]. 曾庆香. 科教导刊(下旬). 2018(12)
[3]高校共青团服务大学生微公益意识培育的路径探索[J]. 王宇深. 智库时代. 2018(46)
[4]互联网公益背景下公益众筹项目筹款能力研究——基于新浪微博微公益数据分析[J]. 尹木子. 传媒观察. 2018(11)
[5]大学生群体“微公益”行为的动机研究[J]. 孔俊铿. 东南传播. 2018(09)
[6]微公益:大学生德育教育的新路径探索[J]. 曾淑文,吴健文. 课程教育研究. 2018(37)
[7]微公益时代公民慈善的多维分析——基于主动公民身份的视角[J]. 刘丹. 思想理论教育. 2018(09)
[8]功利与德性之间:道德的经济价值论[J]. 张志丹. 学校党建与思想教育. 2018(05)
[9]儒家德性思想与当代大学生的道德涵养[J]. 潘乾,马嘉欣. 吉林建筑大学学报. 2017(06)
[10]大学生微公益活动的德育功能探究[J]. 王赵. 重庆电子工程职业学院学报. 2017(03)
硕士论文
[1]基于思想政治教育视阈下的大学生微公益活动研究[D]. 司桠楠.重庆工商大学 2017
[2]大学生微公益的德育功能提升研究[D]. 王杜娟.海南大学 2017
[3]校园公益广告的思想政治教育功能研究[D]. 李小飞.浙江理工大学 2016
[4]大学生公益组织的思想政治教育功能研究[D]. 乔朝阳.太原理工大学 2015
[5]大学生微公益意识培育问题研究[D]. 李雪.西北师范大学 2015
[6]大学生微公益活动的德育功能探究[D]. 高京沛.天津师范大学 2015
[7]微公益对中学生德育的影响研究[D]. 郭南.哈尔滨师范大学 2014
[8]社会公益活动与大学生思想政治教育研究[D]. 邓艺.重庆工商大学 2014
[9]和谐社会视阈下的慈善文化建设研究[D]. 陈洁茹.武汉科技大学 2014
[10]大学生微公益活动的思想道德教育功能及其实现研究[D]. 梁钧泉.西南大学 2013
本文编号：3498958
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