高中思想政治课教学中校园文化资源的开发利用研究

发布时间：2022-12-06 02:58

　　《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》是高中思想政治课改革成果的经验总结,其中凝聚了这些年高中思想政治课程改革取得的重大进展。新课标深入贯彻落实我们党十九大明确提出的高中思想政治课“立德树人”的根本任务,并在这一任务指引下,凝练了高中思想政治课的学科核心素养。高中思想政治课是贯彻落实“立德树人”的根本任务,培育高中生学科核心素养的主阵地。为了提高这一主阵地的教育教学实效性,必须与时俱进地推动高中思想政治课教学中课程资源改革。校园文化资源作为高中生最为熟悉的身边资源,是十分有效的教学资源。本研究除引言部分外,总共分为四个部分:第一部分是高中思想政治课教学中校园文化资源的开发利用概述。校园文化有狭义广义之分,本论文探究的是广义的校园文化,即在中学阶段,由学校中的教师、学生、职工等特定的主体所创造出来的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化的总和。校园文化资源包括物质文化资源、制度文化资源、行为文化资源、精神文化资源等文化形态,具有目的性、多样性、渗透性、教育性、时代性等特点。高中思想政治课教学中进行校园文化资源的开发利用具有重要作用,首先,有利于丰富课程资源,推动高中思想政治新课程改... 

【文章页数】：48 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
引言
    (一)研究背景及研究意义
        1.研究背景
        2.研究意义
    (二)国内外研究现状
        1.国外研究现状
        2.国内研究现状
    (三)研究方法
        1.理论与实践相结合法
        2.文献研究法
        3.观察法
        4.问卷调查法
    (四)创新之处
一、高中思想政治课教学中校园文化资源的开发利用概述
    (一)相关概念界定
        1.文化
        2.校园文化
    (二)校园文化资源的特点
        1.目的性
        2.多样性
        3.渗透性
        4.教育性
        5.时代性
    (三)校园文化资源的分类
        1.校园物质文化资源
        2.校园制度文化资源
        3.校园行为文化资源
        4.校园精神文化资源
    (四)高中思想政治课教学中校园文化资源的开发利用意义
        1.有利于丰富课程资源,推动高中思想政治新课程改革
        2.有利于提升思想政治课教师的综合素质,发挥其对高中生的引领示范作用
        3.有利于提高学生的思想道德素养,实现德育目标
二、高中思想政治课教学中校园文化资源的开发利用现状
    (一)校园文化资源的开发利用形式单一
    (二)校园文化资源的开发利用主体单一
    (三)校园文化资源的开发利用内容错位
三、高中思想政治课教学中校园文化资源开发利用问题的成因分析
    (一)学校校园文化资源开发利用机制不完善
    (二)教师开发利用校园文化资源的意识不够、能力不足
    (三)学生开发利用校园文化资源的主体地位无法保障
四、高中思想政治课教学中校园文化资源的开发利用策略
    (一)积极营造优良的校园文化资源开发利用环境
        1.建立完善的校园文化激励机制
        2.建立和谐的校园文化协助机制
        3.营造浓郁的校园文化氛围
        4.开展多彩的校园文体活动
    (二)大力提升教师开发利用校园文化资源的主观能动性
        1.提高教师开发利用校园文化资源的意识
        2.提升教师开发利用校园文化资源的能力
    (三)切实贯彻以学生为中心的开发利用理念
        1.立足学生实际,开发利用校园文化资源
        2.合理设计教学环节,提升学生开发利用校园文化资源的参与度
        3.采用科学的评价方式,激励学生开发利用校园文化资源
结语
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职思想政治教育中美育的重要性及实现途径[J]. 曲担娃.  农家参谋. 2019(12)
[2]如何通过校园文化建设渗透思想政治教育[J]. 邓杏华,秦一萌.  西部素质教育. 2019(04)
[3]以思想政治教育引领校园文化建设[J]. 何春涛,李景春.  教学与管理. 2018(33)
[4]校园文化在思想政治教育工作中的重要作用及路径探析[J]. 林水梅.  农村经济与科技. 2018(20)
[5]校园文化建设在思想政治教育中的效能[J]. 姚一凡.  文教资料. 2018(22)
[6]校园文化建设对策及问题探析[J]. 唐语诗.  佳木斯职业学院学报. 2018(07)
[7]思政教育在校园文化建设中的应用研究[J]. 杨艳.  淮南职业技术学院学报. 2018(03)
[8]校园文化与学校思想政治教育多维关系的解析与融合[J]. 张淼,辛巍巍.  教学与管理. 2016(36)
[9]校园文化建设与学生思想政治教育分析[J]. 郭文娟,付智勇.  才智. 2016(22)
[10]高中校园文化的构建与延伸探究[J]. 杨正本.  学周刊. 2016(15)

博士论文
[1]二十世纪西方文化生产理论研究[D]. 曹晋彰.山东大学 2019

硕士论文
[1]高中思想政治课生活化教学研究[D]. 史福前.渤海大学 2019
[2]乡土文化资源在《文化生活》教学中的开发应用研究[D]. 黄娆雯.广州大学 2019
[3]高中政治课案例资源开发与利用中的问题及对策研究[D]. 张宗淳.广州大学 2019
[4]本土红色文化资源在高中思想政治课中的运用研究[D]. 汪毅.扬州大学 2018
[5]高中思想政治课教学中学生文化自信培育研究[D]. 张婷.扬州大学 2018
[6]客家文化资源在《文化生活》中的开发与利用研究[D]. 卢金风.赣南师范大学 2018
[7]传统文化融入高中思想政治课教学的研究[D]. 伍小倩.贵州师范大学 2018
[8]贵州红色文化资源在高中思想政治课中的运用研究[D]. 刘建坤.贵州师范大学 2018
[9]中学政治教师文化素养提升研究[D]. 刘菲.河南师范大学 2018
[10]高中思想政治课乡土课程资源的开发与利用研究[D]. 王汝婧.华中师范大学 2018



本文编号：3710917