高职数学教学中融入数学建模思想研究

发布时间：2022-12-11 14:57

　　高职数学教学的发展已经到了需要进行大力改革的阶段,改革的方向是强化数学概念,加强高职数学教学的实践性和应用性,而不再是一味地强调理论体系。在高职数学教学中引入数学建模思想,是一种把数学和实践有效联系起来的新方向和新方法。本文将对在高职数学教学中引入数学建模思想进行探讨分析,旨在为高职院校推进改革创新提供思路。 

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【文章目录】：
一、高职数学教学的现状分析
二、高职数学课堂开展数学建模活动的可行性探讨
三、引入数学建模教学,推动高职数学教学改革


【参考文献】：
期刊论文
[1]引入数学建模推动高职数学教学改革[J]. 贺静婧.  延安大学学报(自然科学版). 2013(02)
[2]将数学建模思想方法融入高职数学教学的研究与实践[J]. 刘振云.  咸宁学院学报. 2012(09)
[3]数学建模思想在高职数学教学中的运用研究[J]. 路璐.  北京工业职业技术学院学报. 2012(01)
[4]引入数学建模内容 促进高职数学教学改革[J]. 齐松茹,郑红.  中国高教研究. 2011(12)
[5]将数学建模的思想和方法融入高职数学的试验与研究[J]. 施宁清,李荣秋,颜筱红.  教育与职业. 2010(09)



本文编号：3718991