红色文化融入高中思想政治课教学存在的问题及对策研究

发布时间：2022-12-22 03:52

　　红色文化是我国特有,产生于战火纷飞的革命战争年代的先进优秀文化,蕴含了中华民族的优秀精神面貌,具有极其重要的教育价值。在高中思想政治课程中,融入红色文化,传承红色文化,发展弘扬红色文化,是新时代思想政治教育要求下的重要任务。而借助红色文化开展高中思想政治教育,也能够极大程度上提高思想政治教育效率和水平。因此,本文对高中思想政治课程中红色文化的融入问题进行了分析,并且做出了策略探讨。 

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【文章目录】：
一、红色文化的内容及其与思想政治课程的关系
二、缺乏红色文化环境——建设完善红色文化教学基地
三、缺乏综合素质高的人才——致力于培养红色文化教育工作者
四、缺乏实践教学——促进实践教学和理论教学的有机融合
五、情感渲染力不够——借助多媒体设备还原红色文化场景
结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]红色资源在中学思想政治课堂中的应用研究[J]. 肖霞,陈为旭.  绿色科技. 2020(19)
[2]红色文化融入高校思想政治理论课教育教学研究综述[J]. 杜向辉.  江西理工大学学报. 2020(04)
[3]地方红色文化资源融入高校思想政治理论课实践教学的路径探析——以淄博地区红色文化资源为例[J]. 郭素莲.  新西部. 2020(12)
[4]陕西红色文化融入高职思政课实践教学的路径探析[J]. 高慧.  陕西教育(高教). 2020(02)
[5]思想政治教育融入红色文化的问题及对策——基于海口市桂林洋片区高等院校[J]. 刘辉,范高智.  淮北职业技术学院学报. 2020(01)



本文编号：3723394