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范文引线,多角度实践——由文学评论写作教学谈提高学生的动手能力

发布时间:2017-05-19 07:20

  本文关键词:范文引线,多角度实践——由文学评论写作教学谈提高学生的动手能力,由笔耕文化传播整理发布。


【摘要】:文学评论是高校文科学生必须掌握的重要文体之一,也是写作教学的难点。本文作者通过多角度定题立意、多角度示范剖析两个步骤进行,引导学生进入文学评论之门,提高他们的动手能力,并收到了良好的教学效果。
【作者单位】: 焦作大学;
【关键词】文学评论 定题立意 剖析示范
【分类号】:I06
【正文快照】: 文学评论是高校文科学生必须掌握的重要文体之一,也是写作教学的难点。好的文学评论,既要对评论对象作出公正评价,又要抓住规律性的问题从理论上加以概括、升华。学生初写文学评论,往往对此感到深不可测,宛如仰望空中金碧辉煌的宫殿,可见而不能入门。许多写作教材则往往侧重

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 杨竞业;人的本质的多维哲学反思——以“经验的预设”与“预设的经验”为路径[J];阿坝师范高等专科学校学报;2004年01期

3 段勇;涂效华;;略论马克思主义社会发展动力理论的发展与创新[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年03期

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中国重要会议论文全文数据库 前10条

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10 吴,

本文编号:378071


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