基于思想政治学科核心素养的高中生科学精神培育研究

发布时间：2023-08-18 17:43

　　2018年,教育部在正式出台的高中思想政治新课标里提出了思想政治学科核心素养。其中,科学精神素养旨在让学生通过思想政治课的学习,能够坚持用马克思主义的基本观点去分析问题、解决问题,对个人、社会和国家发展作出正确的价值判断和选择。在高中思想政治课堂教学中培育学生的科学精神对提高学生的思辨能力、创新能力,对国家发展和社会进步具有重要意义。通过问卷调查和访谈调查,笔者发现当前高中生的科学精神素养状况与新课标规定的要求之间有一致之处也有不一致之处,一致之处表现为:高中学生对科学精神具有一定的认知、具有一定的理性质疑精神、能够坚持正确的价值取向;不一致之处表现为:高中生的探究创新能力不足、实践精神不足、辩证思维能力不足。此外,在高中生科学精神培育方面,主要存在着教师对科学精神的认知和培育意识不足、学校对培育学生科学精神的重视度不够、科学精神培育路径单一、教学评估体系不完善等问题,通过分析,笔者发现造成科学精神培育不足的原因主要有以下几点:传统教育观念的原因、外界客观环境的原因、教师层面的原因。针对上述问题,相关部门和政治教师可以从提升教师专业素质、优化教学实施过程、改进教学评估体系和改善教师教学...

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
引言
    (一) 问题的提出和研究意义
        1. 问题的提出
        2. 研究意义
    (二) 国内外研究综述
        1. 国外研究综述
        2. 国内研究综述
    (三) 研究方法
        1. 文献研究法
        2. 问卷调查法
        3. 访谈法
    (四) 创新及不足之处
        1. 创新之处
        2. 研究不足之处
一、基本概念、理论基础和思想资源
    (一) 基本概念
        1. 核心素养
        2. 学科核心素养
        3. 思想政治学科核心素养
        4. 思想政治学科核心素养中的科学精神素养
    (二) 理论基础
        1. 马克思主义关于人的全面发展理论
        2. 习近平总书记关于青年工作的重要论述
        3. 习近平总书记关于科学精神的重要论述
    (三) 思想资源
        1. 建构主义理论
        2. 人本主义理论
二、高中思政课培育学生科学精神素养的重要意义
    (一) 培育学生的科学精神素养是达成思政课程目标的客观要求
    (二) 培育学生的科学精神素养是促进学生全面发展的基本条件
        1. 培育科学精神素养有利于提高学生的综合能力
        2. 培育科学精神素养有利于学生树立正确的价值取向
        3. 培育科学精神素养有利于培养学生健康独立的人格
    (三) 培育学生的科学精神素养是实现中国梦的时代要求
三、高中学生科学精神素养培育现状分析
    (一) 高中学生科学精神素养培育现状调查概述
        1. 调查目的
        2. 调查对象
        3. 调查内容
    (二) 高中学生科学精神核心素养培育现状
        1. 高中学生科学精神素养现状
        2. 高中学生科学精神素养培育的现状
    (三) 高中学生科学精神培育不足的原因分析
        1. 传统教育观念的原因
        2. 外界客观环境的原因
        3. 教师层面的原因
四、高中思政课培育学生科学精神素养的对策
    (一) 提升教师专业素质
        1. 深入贯彻高中政治新课程理念
        2. 增强科学精神素养的培育意识
        3. 扩充科学精神素养的知识储备
        4. 优化提升相应的专业教学技能
    (二) 优化教学实施过程
        1. 着眼科学精神培育,创新课堂教学策略
        2. 开展丰富社会实践,优化课外活动环节
        3. 及时把握学生动态,优化教学反思环节
    (三) 改进教学评估体系
        1. 促进教学评价目标的人本化
        2. 促进教学评价指标的科学化
        3. 促进教学评价方式的多样化
        4. 促进教学评价主体的多元化
    (四) 改善教师教学环境
        1. 优化教育教学工作大环境
        2. 创设崇尚科学的校园环境
        3. 营造民主平等的课堂氛围
结语
参考文献
附录(一) 髙中思政课对学生科学精神素养的培育情况调査问卷
附录(二) 关于高中思政课对学生科学精神素养培育的访谈提纲
致谢



本文编号：3842653