习近平意识形态传播观研究

发布时间：2024-02-18 04:28

　　意识形态传播是意识形态工作一个极其重要的环节。随着时代发展与国内外形势变化,我国意识形态传播面临许多新情况和新问题,尤其是网络的发展,使新时代意识形态传播面临严峻挑战。十八大以来,习近平总书记就如何增强意识形态传播的有效性,提出了一系列新论断和新要求,并对我国意识形态传播进行了全面工作部署,形成了系统的具有鲜明特征的意识形态传播观,给我国意识形态传播提供了科学遵循。习近平意识形态传播观的形成有着深厚的理论基础,继承发展了马克思、恩格斯、列宁、中国共产党主要领导人的意识形态传播理论;同时,其形成还建立在时代发展的大背景之下,是时代的需要和呼唤。意识形态传播要奔着使命去、循着方针走、摆正态度来、迎着阵地上、沿着科学路径行。使命为我们明确了传播的目的和归宿,这是进行意识形态传播首先要明确的问题;意识形态传播要遵循一定的原则方针,要有底线有策略地进行;意识形态传播需要摆正态度,态度问题是进行意识形态传播首先面临和解决的问题;意识形态传播要依托于阵地,习近平从网络、高校、新闻舆论、文化文艺、哲学社会科学五个方面全面规划了意识形态传播的主要阵地,并提出了具体的要求;最后意识形态传播要走科学的路径,...

【文章页数】：89 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1《关系图》注释：外面大椭圆表示各类信息内容汇总，内部大矩形表示意识形态内容，

13形态传播与不同领域的传播存在着内容上的交叉，它们的关系大致可以用下图来表示。图1《关系图》注释：外面大椭圆表示各类信息内容汇总，内部大矩形表示意识形态内容，小矩形表示宣传思想，四个小椭圆分别表示新闻舆论、文化文艺、哲学社会科学和其它相关工作（主要包括思想政治教育、网络舆论等）....

图3.8西部高校思想政治教育学科博士点开设2次以上课程统计

通过对14所思想政治教育学科博士点院校博士研究生培养方案中所有课程进行统计发现,14所高校思想政治教育学科博士点共开设课程76门,图3.8对西部高校思想政治教育学科博士点开设两次以上的课程进行统计,如图所示,共有19门课程开设院校在2所以上。其中10所院校开设以上的课程有2门,分....

本文编号：3901899