我国民办高校思想政治理论课建设研究

发布时间：2025-03-19 06:59

　　国家昌盛,教育为之根本;教育大计,树人为之灵魂。近年来,党中央高度重视高等院校的思想政治教育工作,在2017年召开的全国高校思想政治工作会议上,习总书记将“立德树人”作为我国高等教育事业的中心环节,将“双全育人”作为新时期高校思想政治教育工作的行动指南。高校对大学生进行思想政治理论教育,主要依靠或通过思想政治理论课课程教学来进行,高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统马克思主义理论教育的任务,是帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好道德品质的主要途径,可以说,高校思想政治理论课的建设情况直接关乎新征程下我国意识形态新防线的构筑和修身养德新风尚的引领,只有充分重视思想政治理论课教育教学,才能顺利的完成教育事业的培养目标和育人宗旨。民办高校作为我国高等教育中的社会主义特色育人阵地,其历史悠久、发展迅速。较之国办院校,民办院校虽同为社会主义高等教育事业的重要人才培养摇篮,承担着对大学生进行思想政治教育的重要任务,但在办学体制、管理机制、用人模式、育人状况等方面仍与国办院校存在着较大差异。自05方案实施10多年以来,民办高校思想政治理论课建设整体上取得良好成果,...

【文章页数】：76 页

【学位级别】：硕士

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中文摘要
Abstract
第1章 绪论
    1.1 研究背景、意义
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意义
    1.2 国内外研究现状
        1.2.1 国内研究综述
        1.2.2 国外研究综述
        1.2.3 研究述评
    1.3 研究思路、研究方法和创新点
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 创新点
第2章 我国民办高校思想政治理论课建设的概念界定及积极成效
    2.1 我国民办高校和思想政治理论课建设的概念界定
        2.1.1 民办高校的概念
        2.1.2 思想政治理论课建设的含义及范畴
    2.2 我国民办高校思想政治理论课建设现状调查
        2.2.1 调研对象
        2.2.2 调研方法
        2.2.3 问卷调查对象基本概况
    2.3 我国民办高校思想政治理论课建设的积极成效
        2.3.1 宏观建设环境得到优化
        2.3.2 课程建设实践获得提升
        2.3.3 课程教育教学体系趋于完善
        2.3.4 师资队伍建设意识不断提高
        2.3.5 学生群体受益程度有所提升
    2.4 小结
第3章 我国民办高校思想政治理论课建设困境及原因分析
    3.1 建设困境
        3.1.1 《建设标准》贯彻落实难
        3.1.2 教学模式构建突破创新难
        3.1.3 师资梯队建设合理打造难
        3.1.4 学术科研成果质量兼保难
    3.2 原因分析
        3.2.1 民办性质从根本上制约了思想政治理论课的建设资源
        3.2.2 观念上认识不到位弱化了思想政治理论课的建设定位
        3.2.3 领导体制分工模糊矮化了思想政治理论课的建设地位
        3.2.4 复杂的国内外形势影响了思想政治理论课的建设环境
    3.3 小结
第4章 加强我国民办高校思想政治理论课建设的对策
    4.1 教育主管部门要确保从源头上规范民办高校的办学宗旨
        4.1.1 加强对企业投资者的引导与监督
        4.1.2 加大对民办高校的政策扶持力度
        4.1.3 实行分类管理以提升民办高校课程建设效果
        4.1.4 成立学科组织增进民办高校之间的交流互动
    4.2 高校自身要始终将“立德树人”贯穿于教育教学全过程
        4.2.1 提高政治站位,加强党的领导
        4.2.2 明确课程定位,落实《建设标准》
        4.2.3 深化教育改革,创新教学方法
        4.2.4 积极创造条件,建强教师队伍
        4.2.5 整合学校资源,构建育人合力
    4.3 小结
结语
致谢
参考文献
攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果
附录1:我国民办高校思想政治理论课建设现状调查问卷(教师卷)
附录2:我国民办高校思想政治理论课建设现状调查问卷(学生卷)



本文编号：4036845