论高职院校学前教育专业舞蹈教学改革与探析

  本文关键词：高职学前教育专业舞蹈教学改革的新思路，由笔耕文化传播整理发布。

论高职院校学前教育专业舞蹈教学改革与探析

摘要：通过相关研究表明，婴幼儿期对于人类心智潜能的开发和个性形成有着关键性影响，因此，在未来的几十年内内，学前教育将会获得飞速发展。高职学前教育主要是培养幼儿教师，那么相较于舞蹈专业学院等，高职院校学前教育专业舞蹈教学就有着不同的定位。本文结合高职院校学前教育专业舞蹈教学现状，分析了改革措施，以便提升高职院校学前教育专业舞蹈教学质量和效率。

关键词：高职院校；学前教育；舞蹈教学

高职院校学前教育专业主要是对幼儿园教育工作人员进行培养，保证其具备较高的素质。而舞蹈课程设置的目的，就在于对幼儿教师的舞蹈教学、示范表演以及舞蹈编排能力进行培养，以便能够顺利踏进幼教岗位。因此，高职学前教育专业舞蹈课程，可以促使学生的职业技能得到显著提升。

1 高职院校学前教育专业舞蹈教学现状

1.1 学生的个人素质参差不齐

对于高职院校的学生来讲，有着不同的基础水平，部分学生具有一定的舞蹈基础，但是还有很多学生以往就没有接触过专业的舞蹈训练，学生大多都在20岁左右，骨骼发育已经基本成形，身体柔韧度也会呈现下降趋势。因此，就会有各种各样的困难出现于后续的舞蹈教学中。

1.2 课程管理不够完善

调查研究发现，高职学前教育专业每一个班级的人数达到了四五十个左右，一个老师管理这么多的学生，难免会出现困难，并且教学任务较为繁重，在短暂的课堂时间内完成，存在着较大的难度，并且还会在较大程度上影响到教学效果。部分教师虽然有着较高的艺术性，但是在学前知识方面却比较的缺乏，无法紧密的联系技能和专业知识。

1.3 教学方法不够灵活科学

教师通常将传授式的教学手段应用到高职院校学前教育专业舞蹈教学中，仅仅传授舞蹈动作，老师教学模式一成不变，示范动作之后，学生重复模仿，影响到学生学习的积极性和主动性，学生的个性化发展也遭到了忽视。

2 高职院校学前教育专业舞蹈教学改革措施

结合高职院校学前教育专业舞蹈教学中存在的问题，教师需要结合学生具体情况，采取科学的方法来优化改革舞蹈教学，综合采取多样化的教学方法和手段，以便促使学生的综合舞蹈能力得到提高。

2.1 优化课程，将专业特点给凸显出来

要对高职学前教育专业的舞蹈教学课程进行优化，结合市场具体情况，对教学内容合理安排，不能够将其他专业艺术院校的教学模式给照搬过来。通过学习，学生需要对舞蹈基本技能和舞蹈基础理论知识进行掌握，通过这些训练，来更好的适应以后工作。因此，就需要结合这个目标，来科学选择教学内容和要求，保证基本舞蹈能够被学生们所掌握，如藏族舞、蒙古族舞、维吾尔族舞等。要将幼儿舞作为训练的重点，还需要一定程度上了解当今比较流行的舞蹈，如现代舞、拉丁舞等，对一些精品舞蹈大力赏析，这样学生们的艺术视野可以得到扩大，积累更加丰富的舞蹈知识。

2.2 大力培养学生舞蹈创编能力

在高职院校学前教育专业学生的教学中，非常重要的一个环节是舞蹈创编，可以对学生的创造精神和舞蹈创造能力有效发展。在具体实践中，要想对学生的创编能力进行培养，就需要充分考虑学生的实际情况，不能一蹴而就，需要循序渐进，这样方可以让学生更好的感

受，产生较好的效果。我们可以将一些幼儿舞穿插于一年级的基训课中，对诸多的精品舞蹈进行观赏和分析。同时，鼓励学生在日常生活中，对幼儿生活、游戏等多多观察，对第一手素材进行掌握，以便更好的创作儿童舞蹈动作。

2.3 重视基本功的训练，对学生“教”的能力大力培养

首先是培养学生的语言表达能力，对于本专业的学生，毕业之后都朝着幼师的方向发展，那么就需要大力培养学生的表达能力。在具体教学过程中，可以结合技能和专业知识，教师采用口头形式，向学生们传达舞蹈的顺序、规格以及专业术语等内容；将课堂提问形式应用过来，通过提问，让学生对基本的动作要领、舞蹈术语等进行掌握，这样学生可以更好的表达讲解舞蹈艺术和技术，，这样基本的舞蹈动作可以得到掌握，舞蹈要领也能够表达出来。 其次，采取小组合作的方式，对课堂教学进行模拟，要想对学生的专业技能进行培养，教学实践也是非常重要的内容。通过具体实践，学生方可以找出自己的优势和不足。那么就可以按照幼儿舞蹈课堂的教学过程来设计舞蹈教学实训课。在这个过程中，教师鼓励学生自己动手，对相关资料进行查阅的基础上，对教学计划科学制定，然后对教案设计，试讲之后，还需要深入的总结和反思。通过现场模拟，让学生们对教学全过程进行深入的体会，以便对学生各个方面的教师素养进行培养，这样舞蹈教学能力得到提高，学生也可以更好的管理课堂组织。总之，通过课堂教学的模拟设计环节，可以促使学生的综合能力得到显著提高。 3 结语

如今，还有诸多的问题和不足存在于高职院校学前教育专业舞蹈教学中，对于教学质量和效率的提升，起到了较大程度的制约作用；为了更好的培养学生，提升学生的专业技能和文化水平，就需要采取相应的措施来改革高职院校学前教育专业舞蹈教学，综合应用多样化的教学手段，结合教学目标，科学组合课程内容，以便促使学生获得更好的发展。

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